Lesson 5 In the Living Roomppt课件课堂实录

坝滩学校“公开课”教学教案

授课

授课

2017、9、14授课

学科

英语

六年级

苏艳凭

班级

时间

第二节课

教师

编号

3-2 课时

第一课时

课题

Lesson 5 In the Living Room

1.学生能听懂、会说、认读、会写短语：watch TV,read newspapers,play cards,write 学习

a letter,sit in a chair,sit at a small table等，并在情境中加以运用。

目的

2.复习回顾现在进行时，学生能了解其构成并能在口语交际中熟练运用。

3.学生能够听懂和表述part 1中的内容，能够在真实场景中运用所学语言进行交流和描述。

学习

重点

学习

难点

学习

准备

教

学

过

程

能听懂、会说、认读、会写短语：watch TV,read newspapers,play cards,write a letter,sit in a chair,sit at a small table等，并在情境中加以运用。

现在进行时的理解、掌握和运用。

ppt,cards，radio

学 习 过 程

导 案（教师活动）

学 案（学生活动）

生问候师。

1. Greeting

2. Warming up

Play a game:Who is the Fastest?（通

过此环节复习单词和短语：tomatoes,potatoes,carrots, vegetables, dirty dishes, clean and dry dishes, 生听清楚老师说明游戏规则后进行比赛，拿到卡片最多者获胜。

cook,bedroom,kitchen,living room）

3.

Leading-in

师大屏幕出示living room图片，

逐一提问：

1.What’s this ? 2.What can we do in the living room? 3.Can you guess what are Jenny’s family doing in the living room? （通过这三个问题引出今天的课题）

4.New concepts a.师播放音频，出示六个问题，生带着问题听短文并了解基本信息。

b.师生共同探索问题的答案，总结回顾现在进行时的结构、用法。

c.学习短语：watch TV, read newspapers, play cards, write a letter,sit in a chair, sit at a small table

5.Practise a.出示就课文内容设计的判断题。

b.师创设情境，分配角色，再次巩固新知。

6.Homework

画出自己家的living room,写一写自己和家人喜欢在里面做什么。

板书

设计

生逐一回答师提出的问题。

生拿出导学单，边听边找出问题的答案。

生汇报答案。

生造句练习。

生思考回答。

生分角色表演课文内容。

Lesson 5

In the Living Room

watch TV, read newspapers, play cards, write a letter, sit in a chair, sit at a small table

导学

反思