8和9的加减法优质课教案推荐｜教案在线预览

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课时“学与教”要点设计课题课型三维目标重点关键时间6 14 10 新授课授课时间8、9的加减法总第节数1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3．以小组合作学习的形式培养学生学习数

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-21 15:42:00

来源学校

学校：抚顺县汤图满族乡九年一贯制学校

8和9的加减法优质课教案推荐

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2018-05-21 15:42:00

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关键词：8和9的加减法优质课教案推荐

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课时“学与教”要点设计

课题

课型

三

维

目

标

重点

关键

时间

10 新授课

授课时间

8、9的加减法

总

第

节

数

1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

初步建立数感，培养学生心算计数

借助图画理解加减法算式。

内

容

与

过

程

（一）复习铺垫

1．口算（抢）

2+4=

1+5=

6-1=

2+2=

3+2=

4+3=

6-3=

7-2=

（二）新授

1．小朋友，你最喜欢什么动物？你们喜欢恐龙吗？（电脑出示）

你在图中都看到了什么？请讲给同桌听（6只蓝恐龙，2只红恐龙）

2．看到恐龙图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？

学生提，学生解答

（可以小组组合解决）

3．汇报结论

4．让学生摆7个红圆片，2个白圆片，请看圆片图，试着写四道算式。

问：说一说你是怎么知道的？请讲给同桌说。

（三）巩固练习

出示：

5+3=

8-3=

3+5=

8-5=

请学生说出这四道题的得数，并挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎么知道的？

难点

课前准备

利用“一图四式”掌握8和的加减法，并能正确的口算。

算式卡片及算式图画。

学与教方法、手段

通过抢答提高口算兴趣及速度。

借助图画或操作理解一题4式的列式方法。

巩固一题四式中四式之间的联系。

（四）游戏

信：6+2=

8+1=

9-1=

4+5=

1+7=

7+2=

3+6=

8+1= 师：老师有两个邮箱，一个是8号邮箱，另一个是9号邮箱，拿信的要算出信上的得数，投进几号邮箱。

（五）课堂练习

完成习题册中的相关习题。

换方式计算，激发学生的计算兴趣。

作业设计跟家人玩玩“你问我答，”看谁算的快的游戏。

板书设计8、9的加减

2+6=

6+2=

8-2=

8-6=

学与教反思

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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