1 大海的歌教案教学设计导入整理

1 大海的歌

第一课时

学习目标

：

1．我能把课文读通顺，会认7个生字，会写12个生字新词。

2．我能借助工具书并结合课文内容理解“翻滚.奔腾.琴师.奏出.渔帆”等词的意思。

学习重点：

学习生字词，理解词语意思。

学习流程：

一、预习导学

1.我能用以下方法自己读好课文。

首先读通顺，读准音，读对词，读对句；

然后读流利，词.句的朗读停顿有节奏美；

接着品情

感，读出作者的情感及自己的体会；

最后做笔记，动笔圈画.批注.概括等。

2.我能在课文中圈出并正确认读.理解以下词语：

蓝色

浓雾

波纹

潮声

玉镜

映着

仰头

翻滚

奔腾

波流

穿梭

花神

绽开

琴师

奏出

大力士

吼

渔帆

狮子

掀起 滔天波浪

3.我要识记生字词，把易错字词写一写。

________________________________________________________________________ 4.通过预习，我不明白的地方还有：________________________________________ 二、合作交流

1.对学：同桌互读生字词，并纠正发音。

2.交流记忆字形的方法。

3.群学：说说课文主要写了什么。

三、拓展探究

1.诗歌的句子主要使用了__________的修辞手法。

2. 课文中有_______首诗。我最喜欢第_______首诗中的海，因为________________ 四、课堂检测

1.我能看拼音，写词语。

bō

wén

yìng zhe

yǎng tóu fān gǔn （

）

（

）

（

）

（

）

bēn téng

yú

fān

qín shī

shuì jiào （

）

（

）

（

）

（

）

2.我能区分下列形近字。

映（

）

仰（

）

翻（

）

殃（

）

印（

）

番（

）

奏（

）

帆（

）

睡（

）

泰（

）

凡（

）

锤（

）

3.我会在横线上填上合适的词。

（

）的大海

（

）

空

（

）的鱼群

（

）的波浪

（

）的潮的天声

（

）的鼾声

五、我的收获是：___________________________________________________________

第二课时

学习目标: 1.通过阅读课文，我能了解大海的特点。

2.我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.我能感受到大自然的美。

学习重点: 了解大海的特点，感受大自然的美。

学习流程：

一、预习导学

1.大海色的神奇。

①天水相连，蔚蓝一片的情景是怎样的？

诗中天在海中，海中有天，____.____.____.____.____

都被海水染蓝了，置身海中，看

到

的，听到的，都仿佛是大海的蓝，那么神奇。

②朗读，品味。

“那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。”这句话勾勒出了怎样的画卷？并

用“玉镜.翻滚奔腾.来往穿梭”等词语说话，想象其描绘的情景，从而读出感情。

2.大海风的神奇。

朗读，品味，思考：为什么用省略号？想象一下还会怎样？

3.大海静的神奇。

①品读“风儿不闹了，浪儿不笑了。”

②夜晚的

_______ 如同妈妈，________不闹了，_______ 不笑了，她还抱着

________ ，背

着

________ ，__________ 成了鼾声。

4.通过预习，我还有不明白的地方_____________________________________ 二、合作交流

1.大海的神奇表现在什么地方？

2.课文第二部分每一小节末尾都用了省略号，想一想，你还能想到什么。

三、拓展探究

你还知道哪些描写大海的诗句？

_________________________________________________________________ 四、课堂检测

1.我知道下列句子使用了什么修辞手法。

①海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪„„（

）

②无边的海，像一面大玉镜。（

）

③深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。（ ）

2.将下列排比句补充完整。

①下雨了，满街都是小花伞，就像 ___________ ，就像 ___________ ，就像___________ 。

②草地上的朵朵小花，就像___________, 就像_____________ ，就像

___________________。

3.精品阅读屋。

致大海

大海的日出

引出多少英雄由衷的赞叹

大海的夕阳

招惹多少诗人温柔的怀想

多少支在峭壁上唱出的歌曲

还由海风

日夜地呢喃……

这首小诗描写的是什么景物？

______________________________________________________________________ 小诗中提到了大海上的哪些景物？

_______________________________________________________________________ ★

4.你认为海上的风是什么？请仿照《海上的风》，自己写一段。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、

我的收获是：____________________________________________________