13 晏子使楚教案2

晏子使楚

执教年段：四年级

执教者：曹永康

教学目标：

1、认识“举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵（zhŏng) ”三个成语，知道成语表达的意思。

2、”学习晏子出使楚国时，以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王的过程。从晏子的言行中感受晏子的智慧。了解由表及里的写作手法。

3、体会晏子在言行中维护国家尊严的决心以及爱国的精神。

教学重难点：学习晏子出使楚国时，以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王的过程。从晏子的言行中感受晏子的智慧。了解由表及里的写作手法。

教学课时：两课时

第一课时

教学过程：

一、背景介绍，揭示课题

1、导入：师：同学们，在我国的历史上，春秋战国时期是一个混乱动荡的时代，百家争鸣，征伐不断。在这片动荡的风云下，出现也许多名流千古的人物，今天我们就一起来认识一位机智过人的人物。晏子，原名晏婴，是春秋时期，齐国的大夫，虽然身材矮小，但是学识丰富，能言善辩，受到大家的尊重，所以被称为晏子。“子”表示对人的尊称，要念第三声，一起读。你还知道有哪些人被称呼为“子”？

2、师：今天，我们要来读一个历史故事——晏子使楚（晏子使楚）

“使”在字典中两个解释，这里的使是什么意思？（生：出使。）根据课题，你有什么想要提问的吗？（晏子带着什么样交使命去楚国的？他完成他的外交使命了吗？他在楚国经历了什么？）（师板书：使命？经过？完成？）

4、师：晏子带着什么外交使命去楚国的呢？（也就是晏子为什么要使楚）请读读这段话。

公元前770年到公元前477年是我国历史上的春秋时期，当时的诸侯国之间经常发生战争。有一年，另一个大国“晋国”派兵攻打齐国，齐国觉得单凭自己的力量无法与强晋抗衡，想联合楚国共同对抗。于是，齐王便派晏子作为使臣，代表齐国，出使楚国。

二、初读课文，了解内容

1、正因为齐国有求于楚国，所以楚王就（示句子：楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

上面这一段内容也正是故事的起因。在我们记叙文的概括中，六要素起着重要的作用。现在，请你将空缺的六要素补充完整。

时间

地点

人物

起因

经过

结果

同桌互相说：春秋末期，有一年，晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，来显示楚国的威风，在三次争锋中，晏子用智慧取得了胜利，从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

三、品读课文，感受晏子的智慧

1、师过渡：晏子到底在楚国经历了什么？他是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的？让我们起来学习。

2、引导学生感悟第一次争锋中，晏子智慧的体现

1）师：晏子刚到楚国，在城门口，楚王不让晏子从大门进，却让晏子从城门边上的小洞钻进去，晏子如何应对的呢？引读句子。

2）师：请你读一读晏子说的话，想一想，在这段话中，晏子想表达什么意思？

出示练习：如果楚人要我钻狗洞进城，那么楚国就是一个狗国。

3）师：再读一读这段话，你觉得晏子这段话高明在哪里？

那晏子有没有直接下定论跟楚王说：“你们让我钻狗洞，所以你们楚国就是狗国。而是说：你们先去……

师：你觉得晏子的这句话高明在哪里？

生：这样，会激怒楚王，楚王如果生气了，就直接把晏子关在门外，不让他进城了。

师：这话说得多高明啊。晏子没有直接下定论，而是将自己的推理告诉了楚王，让楚王去做最后的决定。如果楚王仍执意让晏子钻狗洞，就说明楚王承认楚国就是狗国。在楚王的心目中，楚国是一个（生：大国）楚王他愿意承认楚国是春秋末期

楚国

晏子、楚王

出使、侮辱、威风

三次、侮辱、智慧

不得不、尊重

个狗国吗？（生：不愿意）。所以，楚王只好（生：打开了城门）。此时楚王的心情是怎么样的？（生：无奈的、没有办法的）。

上面我们从晏子的语言中看到了晏子过人的智慧，还有哪些地方可以看到晏子的智慧？（生：晏子看了看，就说明晏子的思维敏捷，如果想想了说，那需要一些时间，而看了看就说，说明晏子非常有智慧，他想也不用想，就知道下面该怎么说了。) 4）师：让我们再来读一读，从晏子的言行中感受晏子的智慧。

师总结：在第一次交锋中，晏子用自己的过人的智慧和能言善辩的才能，用一段精彩的推理让楚王不得不该败下风，乖乖打开城门，在这段话中，作者通过对晏子语言和动作的描写，以他外在的“言行”来表现他内在的智慧，这种写作手法叫做“由表及里”。后两次交锋中，又是抓住哪些言行来表现晏子的智慧的呢？

请同学们自己学习后2次的交锋，按要求圈划出相关句子。

楚王

晏子的语言

晏子的动作

结果

3、引导学生感悟第二、三次争锋中晏子智慧的体现

1）生自读感悟

2）交流第二次争锋重点句的体会

师：我们先来交流楚王的表现？你找到了哪些句子？

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”

读一读，楚王想表达什么意思？

生：齐国还有人，为什么派你来。这里是在嘲笑晏子矮小无能，不配出使出国，暗示齐国没有人才。

师：面对楚王嘲笑齐国无人时，晏子是怎样回应的？



晏子严肃地回答：‘这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？

师：这段话中晏子表达了什么？他是如何表达出齐国人多的？

为了突出齐国真的是住满了人，晏子连用了三个短句，运用了夸张的手法，形 ~~~~~~~~~~~~~~~~~

△△△△（ ）

象地表明了齐国人之多。谁能读好这三个短句（大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。）晏子的这番话堪称经典，有三个成语就因这番话而来的，一起读，这三个词语都表示（人多）晏子用如此生动地描述告诉楚王，齐国的人（很多），齐国很强盛。请你来当一当晏子读一读这段话，回应楚王。（男女生读）

师：同样，在楚王嘲笑晏子不中用时，晏子同样作出了一个非常高明的解释，他是如何回应的？

晏子的话

——（敝国有个规矩……）师：晏子说这番话里提到了一个规矩，这是个怎么样的规矩？

生：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

师：由此我们可以知道，最不中用的人去到

；最下等的国家就派最

。

——师：晏子真的不中用吗？晏子为何要这样贬低自己? 晏子如此贬低自己，目的就是要说（楚国是个最下等的国家）这就叫做（贬己攻彼）反击了楚王，显示了齐国人才济济，国力强盛，同时再次维护了齐国的尊严。

师：在晏子的两段回答中，还穿插了这样一段话，大家一起来读一读。



“晏子装着很为难的样子说……老师觉得这段话删去了，句子之间也是连贯顺畅的，那这段话能不能删去呢？同桌之间相互讨论一下。



晏子的语言和他的动作，都向楚王表达了自己为难的处境，目的是引导楚王让他实话实说，作出不生气的承诺。晏子用他过人的智慧预料到了楚王的反应，他运用言行，引导楚王作出了他想要的保证，真是太机智了。

后面的故事我们都知道了，得到承诺的晏子通过贬低自己，用言辞狠狠地回击了楚王。最后，楚王只好赔笑。

（抓住“只好”这个词语，表现楚王再一次在和晏子的交锋中落败的无奈心情，感受晏子的智慧）

刚刚同学抓到了晏子的“言”来表现晏子的智慧，那么晏子说话时的表情是怎么样的呢？这些不同的表情动作在文中有何作用呢？（出示有无提示语，晏子语言表达效果的对比）

师：晏子的智慧不仅仅体现在那能言善辩的才能上，也体现在他的每一个行为中，晏子用他的言行，用自己的智慧让楚王在自己的国都败下阵来。让我们一起再来读一读，感受他超人的智慧。

师总结：今天，我们学习了晏子与楚王的前两次交锋，从晏子的言行中体会到了晏子过人的智慧，这种由外在看本质的的写作手法叫做由表及里，那么晏子与楚王的第三次交锋也是十分精彩的，明天，我们再一起来探讨晏子与楚王的第三次交锋。

板书设计：楚王

晏子

侮辱

反驳

狗洞

不中用

狗国

下等国只好打开城门

只好陪着笑