6和7的组成课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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一年级上册《6和7的认识》教学设计教材页数41页课型新授课授课老师张贝贝教学目标1、经历动手实践，自主探索，合作交流的学习过程，有序的掌握6、7的组成。2、引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成；3、增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。教学重点引导学生有序的掌握6和7的组成教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-29 10:46:00

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学校：广州市华颖外国语学校

6和7的组成课件配套优秀教案案例

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2018-05-29 10:46:00

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关键词：6和7的组成课件配套优秀教案案例

正文

一年级上册《6和7的认识》教学设计

教材页数

41页

课型

新授课

授课老师

张贝贝

教学目标

1、经历动手实践，自主探索，合作交流的学习过程，有序的掌握

6、7的组成。

2、引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成；

3、增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。

教学重点

引导学生有序的掌握6和7的组成

教学难点

学生有序的说出6与7的分与合。

一、导入

昨天我们认识了6和7，请同学们仔细想想，你身边有什么物体的数量是可以用6和7来表示的。

如：我有6支铅笔，可以用6来表示。

学生答：

现在请同学拿出数量是6的物体放在桌面，然后端正做坐好，我们来比比哪一组可以又快有准又安静的做到呢？

二、新授

教学过程

1、自主探索6的组成。

（1）出示苹果贴

老师也拿出了6个苹果，我想把它分给两个小朋友，想一想可以怎样分，

同学们用刚刚拿出来的6个物体，先独自摆一摆？

再跟你的组员说一说。

小组讨论可以有几种分法？请将每次的分得结果写下来。

小组汇报；（教师及时板书）

（2）总结分法

看到这些分法，你能发现什么？

2、再添一个苹果，如果是7个苹果呢？同学们你们会分吗？【请同学来说一说7的组成。】

引导学生有序的分。

板书。观察对比【谁能有好办法快速的记下7的组成。】

引导孩子找出方法。

三、巩固练习

1、课本41页做一做

2、游戏巩固

四、小结

同学们，今天我们学习了6和7的分与合，你有什么收获呢？

6与7的组成

6 板书设计

∧ ∧ ∧

1 5 2 4 3 3

6 6

∧ ∧

5 1 4 2

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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