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My friend 教学设计大百尺镇中心小学朱颖教学目标：1、2、3、学生能听懂、会说和认读下列词汇：friend 学生能理解并口头运用句子：This is____.She’s /He’s my friend. 学生能唱本课的歌曲：Find a friend. 重点：学生能听懂、会说和认读下列词汇：
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lesson07 My Friend优质课一等奖教案
未知
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关键词：lesson07 My Friend优质课一等奖教案
正文
My friend 教学设计
大百尺镇中心小学
朱颖
教学目标：
1、
2、
3、
学生能听懂、会说和认读下列词汇：friend 学生能理解并口头运用句子：This is____.She’s /He’s my friend. 学生能唱本课的歌曲：Find a friend. 重点：学生能听懂、会说和认读下列词汇：friend 难点：学生能理解并口头运用句子：This is____.She’s /He’s my friend. 课前：
1、
Greeting 2、
听写单词：I
my
you
your
his
her
课中：
1、
《Try to find》歌曲导入
2、
引出本课课题My friend，学习单词friend，让学生们拼读理解记忆。
3、
课件出示LIMing和Jenny的图片，引导孩子们学习介绍自己的朋友。
在此过程中学习单词he 和she。
4、
小组内练习介绍自己的朋友。
5、
展示交流：小组轮流在班内介绍自己的朋友给大家认识。
6、
打开课本18页，听录音，角色扮演并回答问题。
What’s the name of Li Ming’s friend? Is the friend a boy or a girl? 7、
Let’s sing a song a friend> 8、 作业：介绍自己的朋友给爸爸妈妈认识。
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