20 * 彩票第二课时教学设计｜教案在线预览

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20.彩票学校：金鼎学校授课老师：粟浩学习目标：1、认识本课生字、理解本课新词意思。2.把握文章的主要内容，感受林海燕可贵品质，使自己在做人做事方面获得启示。（重点）3.培养独立阅读能力。学习重难点：概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。教学用具：多媒体课时安排：一课时教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 彩票

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2018-06-07 11:57:00

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学校：怀化市鹤城区天星坪金鼎学校

20 * 彩票第二课时教学设计

未知

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关键词：20 * 彩票第二课时教学设计

正文

20.彩票

学校：金鼎学校授课老师：粟浩

学习目标：

1、认识本课生字、理解本课新词意思。

2.把握文章的主要内容，感受林海燕可贵品质，使自己在做人做事方面获得启示。（重点）

3.培养独立阅读能力。

学习重难点：

概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

教学用具：

多媒体

课时安排：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

1.导入：同学们见到过彩票吗？如果自己买彩票号码跟摇奖等得出的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今天我们学习的课文内容就和彩票有关。

2.板书课题。

3.出示学习目标。

二、初读课文

1.引导学生自由读课文，学生自学本课生字词。（教师检查自学情况）

2.组织学生理解文中重要词语的意思。

鄙夷恳求慕名熠熠生辉欣喜若狂怦然心动半信半疑不可思议

三、再读课文，整体感知

带着问题听本课课文语音朗读。（学生思考并回答）

想一想:课文讲了一件什么事？

课文讲述了彩票站的一位工作人员林海燕帮助别人买彩票中了大奖，最后及时把中奖彩票还给中奖人的故事。

四、小组合作探究

1、林海燕是怎样把中奖彩票交给中奖人的？

2、画出描写中奖者的语句和描写林海燕心情的语句，想一想为什么中奖者不相信？

3、从林海燕通知中奖者到中奖者领取奖金，中奖者的心情前后发生了什么变化？

4、第九段中真诚得有些“愚蠢”的普通人。你是怎么理解这句话的？把你的想法和同学说一说

（以小组为单位思考并展示答案，教师点拨指导）

五、老师总结：

课文中的林海燕可以毫不费力的得到大笔金钱，但她没有这样做，他的这种诚实、正直的品质非常可贵，也是我们学习的榜样。

六、板书设计委托买彩票

故事第一次打电话

第二次打电话

20*彩票中大奖

赞扬：诚实守信的美德

七、拓展延伸（学生练习）

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。

八、课堂检测

课文围绕彩票为线索展开叙述，第 1 段到第 7 段写了林海燕归还彩票的故事始末，第__8_段到第_10_段写了人们对林海燕的敬仰以及赞美林海燕

诚实、正直

的崇高品德。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 彩票第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 彩票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 彩票第二课时教学设计