动物应聘课件配套优秀获奖教案

课题

动物应聘

类型

听说活动

课时

2 1、听清并记住录音内容，将动物的名字、应聘的岗位和应聘理由说清楚。

2、能选择一种动物结合它的特点选择应聘的岗位。

教学目标

3、能模仿录音内容把一种动物应聘时说的话讲清楚。

教学版块

目标指向

教学活动

评价关注点

认真倾听的习惯

（整堂课均需关注）

一、启发谈听清并记住录音内容，1、观看画面，激发兴趣，随机理解“招聘、应聘”。

话，导入新将黑猩猩要招聘的岗课，听清黑位说完整。

猩猩要招聘的岗位名称。

二、听听说说，了解动物们应聘时说些什么。

交流并板书。

听清并记住录音内容，1．看图听录音，了解谁应聘什么岗位。

将动物的名字、应聘的岗位和应聘理由说清（1）听录音。

楚。

2、揭示课题。

3、听录音，记一记黑猩猩要招聘哪些岗位。

认真听录音的基础上，将句子说通顺、说完整。

师：你们看，黑猩猩要招聘的岗位这么多，来应聘的动物也很多。要想应聘成功可不容易噢！动物们是怎么应聘的呢？请你们仔细听一听，听清有哪些动物，它们分别应聘什么岗位？

（2）交流并板书。

（3）小结：现在，我们知道了招聘启事一发布，就有两个小动物来应聘。引读板书：警犬黑豹应聘——，信鸽小雨点应聘——

2．再听录音，初步了解应聘理由。

（1）听录音。

师：那他们为什么要应聘保安、快递员呢？我们再来听听录音，想一想他们应聘的理由是什么？ （2）交流并板书。

（3）小结：你们发现了吗？原来他们都是结合自己的特点选择了自己应聘的岗位。

3．三听录音，听清动物们是如何把应聘理由说充分的。

（1）听录音。

师：那么他们两个又是通过什么来证明自己的确有这样的能力呢？你们再仔细听哦，黑豹怎么证明自己听觉、嗅觉一流，小雨点又是怎么证明自己认路本领特别强的？

（2）同桌交流。

（3）指名交流并小结。

小结：他们两个不但根据自己的特点选择了合适的岗位，而且理由相当的充分，难怪黑猩猩当场拍板决定录用他们。

4、四听录音，记清内容，连贯表达。

（1）听录音。

师：好，现在请你再听一遍录音，用心地记一记他们说的话。过一会儿你就是黑豹或者小雨点，你来参加应聘，注意哦，要把他们说的话记记牢。

（2）同桌互说。

（3）指名说。

（4）小结：你们看，警犬黑豹和信鸽小雨点在应聘时都先介绍了自己的——（名字），然后结合着自己的特点选择了应聘的——（岗位），为了把理由说清楚，他们还通过——（一件事）或者通过——（证书）来证明自己的实力。所以我们在应聘的时候要特别注意把这三方面的内容说清楚。

1、根据图片，能1．看图讨论，结合动物的特点选择应聘岗位。

三、创设情境，学学演演，选一种选择一种动物结合它借助图片说清内容的情况。（句子通顺、

动物说几句应聘的话。

的特点选择应聘的岗位。

2、能模仿录音内容把一种动物应聘时说的话讲清楚。

（1）同桌讨论：这些动物各自有什么特殊的本领？会选择什么岗位？

完整；声音响亮态度（2）交流。

（3）小结：真不错，你们都能结合动物们各自的特点帮助他们选择好了应聘的岗位。

2、模仿表达，说清动物应聘时说的话。

（1）根据要求，自己准备。

大方）

小组常规学习的情师：接下来，就请你扮演一种动物，学着黑豹和小雨点的样子，把应况（发言有序、认真聘理由讲清楚。想一想，要证明自己的实力，该怎么说？自己准备准倾听）

备，注意别忘了给自己选的动物取个名。

（2）交流，选两三个动物说一说，随机评价。

3、四人小组合作，表演《动物应聘》。

（1）小组准备。

（2）指名交流，集体评议。

小结：黑猩猩真高兴啊，因为他今天招聘的岗位都找到了合适的人选。

四、总结，

交代下节课的学习任务。

今天这节听说活动课我们知道了怎样去应聘一个岗位，在应聘时

要介绍自己的名字，说清自己应聘的岗位和应聘这个岗位的理由，还可以通过一件事或者曾经获得的各种各样的荣誉证书把自己应聘的理由说得更充分。下节课我们选一种动物花20分钟来写一写。

板书设计

动物应聘

谁（名字） 岗位 特点（理由）

／一件事

＼证书

警犬（黑豹） 保安 听觉、嗅觉一流

信鸽（小雨点） 快递员 认路本领特别强

医生

救生员

搬运工