18 虎口藏宝优质教案设计｜教案在线预览

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《虎口藏宝》第二课时教学设计安岳县长河源镇中心小学陈红教学目标:1.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。教学重点: 引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 虎口藏宝

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2018-04-27 20:18:00

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学校：安岳县长河源乡中心小学

18 虎口藏宝优质教案设计

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2018-04-27 20:18:00

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关键词：18 虎口藏宝优质教案设计

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《虎口藏宝》第二课时教学设计

安岳县长河源镇中心小学陈红

教学目标:

1.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

教学重点:

引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

教学难点:

领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

教学准备：

演示文稿。

教学过程：

一、导入

同学们，看到《虎口藏宝》这个题目，你有什么疑问要提出吗？面对这个题目，你又想知道什么呢？

学生自由回答

教师小结：同学们真爱动脑筋，看到题目，我们自然而然地想到“虎口藏宝”的“宝”指什么？谁藏的？为什么藏？怎么藏的？下面我们带着这些疑问去读文章。

二、初读课文，了解大意

自读课文，边读边思考以上问题

三、检查预习

1.课文讲了一个什么故事？

2.“虎口藏宝”的“宝”指什么？（胶卷）

3．谁藏的？为什么藏？怎么藏的？

四、理清文章层次

1．全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？

第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。

第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）这部分写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒枪走被调了包的胶卷的过程。

第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。

五、深入学习，感悟理解

（一）抓人物言行、心理，体会文章主要内容

1．浏览全文，“纳塔莉”给你留下了什么印象？（聪明、机

智……）

2．从哪些语句中体会到的，用笔画出塔莉玛的动作、心理，仔细读读，谈谈体会。

3．小组分角色朗读

三、拓展活动

根据课文内容，进行表演

四、巩固练习

1.读句子，回答括号里的问题。（课后练习第3题）2.读读写写。（课后练习第4题）

板书设计：

开端

纳塔莉发现胶卷

陌生人搜查胶卷

虎口藏宝

发展

纳塔莉藏起胶卷

歹徒抢走被调包的胶卷

结局

纳塔莉保住胶卷

机敏果断调包

聪慧勇敢面对

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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