27 松鼠的尾巴优质课一等奖教案｜教案在线预览

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27、松鼠的尾巴第一课时课时目标：1、认识本课生字“茸、屋、净、舍、踪”，积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪、干干净净”等词语，认识“尸字头”2、能正确地朗读课文。3、能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。重点和难点: 认读本课6个生字，认识“尸字头”。正确地朗读课文，学会圈画的方法。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 松鼠的尾巴

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2018-04-17 08:52:00

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学校：上海市宝山区大场镇小学

27 松鼠的尾巴优质课一等奖教案

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关键词：27 松鼠的尾巴优质课一等奖教案

正文

27、松鼠的尾巴

第一课时

课时目标：

1、认识本课生字“茸、屋、净、舍、踪”，积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪、干干净净”等词语，认识“尸字头”

2、能正确地朗读课文。

3、能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。

重点和难点: 认读本课6个生字，认识“尸字头”。

正确地朗读课文，学会圈画的方法。

教学过程：

一、图片引入，揭示课题。

1、图片出示：师：这是什么小动物的尾巴？

2 出示课文第一节

学生字“茸”。1）读音；2）记字（换部首法）取、闻、聋3）积累ABB词语。

3）学生读句子。

3、揭示课题。

出示课题：27、松鼠的尾巴

读，书空

师：今天我们要跟随作者去学习松鼠尾巴的作用。听听松鼠妈妈的介绍。

二、整体感知，学习生字。

1、朗读课文，熟悉内容

2、完成填空

松鼠的尾巴可以当（）、（）和（），松鼠的尾巴（

）! 2、反馈：a、读词语“紧追不舍、无影无踪”

B、学生字“舍、踪”。

读准字音；编顺口溜记字形；理解字义,“舍：放弃”“踪：脚印”；积累“无A无B”词语；读带有以上两个词语的句子。

C、交流填空。

师：作者怎样来描写小松鼠的尾巴的作用的呢？我们来学一学课文。

三、学习课文，了解作用。

（一）、学习课文第二节。

师：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道有什么用？妈妈是怎样告诉它的呢？课文的2—4节告诉了我们，我们先来学习第二小节。

1、出示第二小节，读一读

2、学习生字“净”

a、“净”是后鼻音，开火车读

b、用换部首方法记字。

C、复习：两点水与天气寒冷有关

d、给“净”找朋友。

3、学习生字“屋”

a、认识“尸字头”

b、用换部首方法记字。

C、“屋”第八笔是什么？

4、将生字放回课文读一读

5、数句子，分句学习

a、读第一句话，“要”说明什么？

b、读第二句话，指导读出疑问的语气。

C、读第三句话，圈出动词“摊开”，动作演示，理解词义。

d、读第四、第五句，读正确

e、读5、6两句，理解“遍”的意思；“收拢”的反义词是什么？

6、读第二小节，想想小松鼠的尾巴有什么用，用直线划出有关句子。

交流，读一读。

（二）、学生概括学习方法。

师：用同样的方法我们可以学习第三、第四小节。下堂课我们继续学习。

四、复习

1、读生字、词语

2、指导书写生字“屋、茸、净、舍”

关于本教案的常见问题

Q：27 松鼠的尾巴优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 松鼠的尾巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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