37 共同的秘密ppt课件课堂实录

37 共同的秘密

上海民办彭浦实验小学

执教者：王

芳

教学目标：

1．自主识字若干个。理解本课“抚恤金、弥留之际、沧桑”等词语的含义。

2．有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解句子。

3．发挥想象理解文章内容，领悟思想感情，初步感受“先抑后扬”的写作手法。

4．从故事中，感受煤矿矿工兄弟之间深厚的感情，以及人与人之间的真情。领悟到人生最大的财富是善良、真诚的爱。

教学重难点：

1．在理解课文内容的基础上，进行语言文字训练。

2．了解文章的写作手法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、

情景引入，揭示课题

1.板书：秘密 什么是“秘密”？

2.补充板书，根据课题质疑。

3.快速浏览课文找答案。（板书：12个矿工 吃馄饨）

4．学习第一、二节。

（1）观察图片，理解“镐”：一种刨土用的工具，大多用金属制成。

轻声读三则解释：抚恤金、哑炮、临时工

（2）出示：临时工、抚恤金、一技之长、维持生计”

用这四个词语来介绍12个矿工为什么这么做。

（3）填空：１２个矿工约定每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她们母子维持生计。

二、

抓住线索，理解句意

1．读读课文3——8小节，用“——”划出12个矿工如何共同遵守着当初约定的句子，他们怎么做？

四人一组讨论、交流。

2．重点理解5句话。

（1）出示句子，指名学生朗读。

（2）有什么发现吗？ （3）逐句学习。



８毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天/就一下来了/１２个人。

．．（板书：一下来了）

理解：从哪个词语看出这是他们的约定？ 

随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过１２个人，而且风霜雨雪从不间断。

．．．．（板书：从未少过）

出示填空，发挥想象把“风霜雨雪”说具体：

这些矿工遵守着一个共同的秘密， 真不容易啊！在 日子里 。 

来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的１２个人。

指导朗读。（板书：不多不少）



前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替年老的，女人代替了男人，但从未少过１２个人。

①学习第5节，了解“女人代替男人”。

②指导朗读。（板书：从未少过）

③讨论并体会作者的选材：为什么只选取了矿工队长的话呢？

④理解“年轻的代替年老的”。

出示填空，想象说话，同桌讨论：

有一天，矿工

要

，他对

说：“ 。这样，馄饨摊前又多了一个年轻人。 ⑤比较句子：

随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过１２个人，而且风霜雨雪从不间断。

前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替年老的，女人代替了男人，但从未少过１２个人。



穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是１２颗金灿灿的爱心。

出示填空：这份爱心如同 。

3．串读3-8节。

三、初步尝试，体会写法 1．自由选择一种色彩来代表此时的心情，体会“抑”。

2．再读5句句子，感受人性的光辉，体会“扬”。

3．总结：

我们从一开始的心情沉重，无比压抑到如今的无限感动，一次次的体会到作者笔下的跌宕起伏，那就是先抑后扬的表现手法，它使文章曲折有波澜，更让我们牢牢地记住了这12个矿工平凡而又伟大的举动。

四、课堂总结，布置作业

1．总结：如今我们感受到的是一份感动，一份敬佩，一种赞美，就像这色彩渐渐绽放出夺目的光彩！

2.布置课后作业：

（1）有感情地朗读课后的五句句子。

（2）发挥想象，补充第二节中矿工队长“建议”时说的内容，写几句话。

（3）根据板书梳理本文的思维导图。

板书设计：

37 共同的秘密

．．

12位矿工

吃馄饨

一下来了

不多不少

12

（先抑后扬）

从未少过

从未少过

金灿灿的爱心