12　田忌赛马优质课教案

课题：

12 田忌赛马

课时：

2课时

主备人：朱丽丽

1、能在阅读过程中独立认识生字7个“忌、丧、膑、输、讽、蔑、赢”，积累词语10个“垂头丧气、挖苦、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽、轻蔑、目瞪口呆、调换、转败为胜”。摘录文中描写人物心情和神态的词教学目标：

语。

． 2、能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。

3、懂得面对强者，要善于观察。

1、学习课文，从中领会善于观察、合理分析才能想出好主意的道理。

教学重点：

2、学习课文按一定顺序写清楚一件事的方法。

教学难点：

懂得田忌赛马转败为胜的根本道理。

一、看拼音，写词语。 xiōng yǒu chéng zhú dé

yì yang yáng

jī

fěng

( ) ( ) ( ) Mù dèng

kǒu

dāi

chuí tóu sang qì

shun xù

( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。

1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它课前预习：

是个（

）结构的字。

2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（

）画，读音（

），组词（ ）。

3．“赢”的读音是（

），“赢”的读音是（

），它们可以分别组词为（ ）、（ ）

三、从课文中摘录表示人物神态的词语（课后）

四、照样子，写词语

得意洋洋（ABCC）（ ） （ ） （ ）

（ ）

五、读课文，想一想两次比赛分别是怎样比的，结果怎样? 六、做学具：用两种颜色的硬纸各剪出上、中、下三个等级的马，共6匹.

第一课时

课时目标：

1．能在阅读过程中独立认识生字7个“忌、丧、膑、输、讽、个性化调整

蔑、赢”，积累词语10个“垂头丧气、挖苦、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽、轻蔑、目瞪口呆、调换、转败为胜”。摘录文中描写人物心情和神态的词语。

2．能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。

教学过程：

（一）兴趣引入，揭示课题

师：我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族都特别喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他尤其喜欢，今天我们要来学习这个历史故事。

1．

板书课题，生跟着书空。

提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。

2．

齐读课题

（二）检查预习

1．说一说（1）田忌与谁赛马？结果怎样？

2．生字学习，注意读准“膑”是前鼻音，难写字“蔑、赢”。

（三）抓关键词，理清课文脉络

1、谁能用课文中一个词来介绍比赛的结果？从“转败为胜”这个词可以看出田忌与齐威王赛了几次？结果分别是什么？

板书：初赛失败 转败为胜

2．读读课文，找找两次赛马的相关段落

3．指名分节朗读

（四）学习两次赛马过程

1．一样的马，两次比赛的结果为什么会不一样呢？

2．出示：第（ ）次比赛时，田忌用（ ）对齐威王的（ ），接着用（ ）对齐威王的（ ），

最后用（ ）对齐威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。

3．试着自己说说两次赛马的过程，小组交流。

4．指名上台介绍。

5．总结：说得很有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。

（五）质疑推理

1．看了两次赛马，你有什么疑问的吗？

同样的马，两次的比赛却完全不同，原因在那里？

2．读读课文，找找相关的语句

出示 马还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可转败为胜。

板书：调换顺序 孙膑献计

3．

这样的顺序还可以有其他方法吗？小组为单位，用纸马摆一摆

4．

实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的，可见孙膑真是一个（ ）的人。

（六）理会孙膑的聪明

1．这么好的主意，为什么田忌想不出，齐威王也想不出，而孙膑却想出来了？

2．读读课文，找找相关语句，体会一下。

（1）从刚才的情形看------ （善于观察）

（2）大王的马比你的马快不了多少呀---- （合理分析）

（3）一匹也不用换----你就照我的意思办吧----（知己知彼）

3．用一句话连起来说一说为什么孙膑能想出这个好主意？

第二课

课时目标

1、学会按一定顺序写清楚一件事的方法。

2、进一步领会只有善于观察、合理分析才能想出好主意的道理。

教学过程

（一）复习

1、听写词语：垂头丧气 胸有成竹 洋洋得意 目瞪口呆 转败为胜

2、用这些词概括课文主要内容

（二）拓展延续

1．说说孙膑为何能取胜？（体会孙膑献计取得胜利是因为善于观察、合理分析。）

2．你想对课文中的三个人物说些什么？

3. 小组交流收集到的孙膑的其他故事

（三）总结

一、联系课文内容，把下面的句子填写完整（课后）

二、判断下面是否正确。 作业设计

（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ） （2）这篇课文主要是批评齐威王骄傲自满结果导致失败。（ ） （3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）

板书设计：

初赛失败 善于观察

田忌赛马 调换顺序

孙膑授计 转败为胜 合理分析

教学反思：