lesson05 How Many公开课教案

冀教版

三年级上册

课题名称

Lesson 5 How Many？

三年级的学生对新鲜事物有极大的好奇心和求知欲，对英语学***的兴趣，针对学习者

学生的这一特点，对学生多鼓励，增加学生对英语学习的兴趣。

分析

教学分析

学习内本课为冀教版三年级英语上册Unit 1 中Lesson 5 《How Many？》

数字与我们的生容分析

活密不可分，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。

知

识

、

技

能

目

标

情

感

态

度

目

标

学

习

策

略

目

标

教学重点

听、说、认读pen,pencil,pencil box,ruler,crayon单词。

会运用句型How many do you have？并用数字回答。

教学目标

培养学生团结互助的意识，并教育学生爱护文具。

将学习与生活相联系，利用身边的事物创设情境，与学生进行对话，引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。

能听、说和认读单词pen,pencil,pencil box,ruler,crayon。

能熟练运用句型How many do you have?

句型How many do you have?的运用

课件，录音机，扑克牌1—5，钢笔，铅笔，铅笔盒，尺子，彩色蜡笔。

教 学 过 程

教学难点

教学准备

教学 时间

环节

安排

Step1

1 .Gre

2分教师活动

--Hello,boys girls. 学生活动

设计意图

教学

预设

and --Hello,Miss Liu. 采用一些简单的问候--Nice to meet you,too. 语，拉近与学生之间的

eting 钟

2.Revi3分ew 钟

number

sStep2

1.新词

呈现

10分

钟

2、句型

How

many

do you 15分have? 钟

--Nice to meet you! --How are you? --I am fine,too.Thank you! --What's this? 拿着扑克牌提问：

--How many？

①出示课件：pen,pencil,pencil box,ruler,crayon ②听录音跟读

③采用多种方式练习

--What's this? --It's... 创设情境进行对话

I like to draw pictures,but I didn't find my crayon. --Do you have one crayon? --Yes. 教师活动

--How many crayons do you have? --I have... crayons. --May I use it? --Yes. --Thank you! --How many books/pens/pencils/pencil boxes/rulers do you have? --I have .......

pen,pencil,pencil box,ruler,crayon --How many ... do you have? --I have... Do the activity book. --Fine,thanks.And you? 关系，缓解气氛。

--It's a desk /chair...

--one/two... 复习数字1、2、3、4、

5，并提前渗透新知识。

学生跟读Read

the

new

words

a

few 直观呈现，便于理解，times. 并采用多种方式练习读同桌一组练习、分为男女单词。

生组练习

采用情景导入法导入本

课新句型，使之在特定

的环境下理解新知识，同桌一组练习对话

问 检查两组

句与答句分别教授，由

简到难

学生活动

设计意图

教学

预设

教学 时间

环节

安排

10分钟

3、练习

3分4、听录钟

音跟读

5、课堂

小结

2分

钟

Step3

Homewo

rk

听录音跟读

跟唱

独立完成

对新知识进行学以致用

回归课本，解决生单词

巩固新知