4 * 沙滩上的童话ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文S版三年级下册30 雪顿节上看赛牛【年级学科】三年级语文【设计思路】课文场面描写的热闹、壮观，来让学生体会别开生面的赛牦牛会。【学习目标】一、我能通过朗读课文，体会别开生面的赛牦牛会，并能找出哪些地方表现别开生面。二、我能积累本文的好词妙句。【学习重难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-17 16:53:00

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学校：洛阳市西工区凯旋路小学

4 * 沙滩上的童话ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-17 16:53:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话ppt配用优秀教学设计

正文

语文S版三年级下册

30 雪顿节上看赛牛

【年级学科】

三年级语文

【设计思路】

课文场面描写的热闹、壮观，来让学生体会别开生面的赛牦牛会。

【学习目标】

一、

我能通过朗读课文，体会别开生面的赛牦牛会，并能找出哪些地方表现别开生面。

二、

我能积累本文的好词妙句。

【学习重难点】有感情地朗读课文，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节时的欢乐心情。

【教学准备】

ppt课件

【教学时间】

一课时

【教学流程】

一、

开门见山，直接导入

1.这节课我们继续学习第30课《雪顿节上看赛牛》。（板书课题）

2.齐读课题。 3.我们已经初读了课文，谁来说说赛牦牛会给你留下怎样的印象？

小结：壮观、别开生面，你们真会读书，走进课文透过文字感受到了场面的特点。这是一篇描写场面的课文，通过一些词句来表现场面的特点。这节课就让我们聚焦场面描写，深入学习，完成今天的学习目标。

二、出示目标

出示目标，学生齐读。

三、完成目标

（一）完成学习目标一

1.解读目标（怎样才能体会场面的别开生面，我们可以通过圈词语、画句子。教师相机板书。）

2.小组活动，教师巡视、指导。（自学——群学）

3.展示

预设小组一：展示第5自然段。

在学生评价之后，教师相机评价指导：通过你们小组的展示我感受到了场面的惊险，这一组从牦牛和主人一系列的动作感受到了别开生面，我看文中的这句话也能感受到别开生面。（出示语句）教师可以相机指导朗读。生读，教师示范读，学生再读。

小结：瞧，当你关注了词语、句子，你就能感受到场面的特点！

预设小组二：展示第6自然段。

这位同学非常准确的抓住了一些关键词，说明你是个非常细心、认真的孩子。其实游客们的担心是多虑的，因为藏族人把牦牛当做自己的亲人，当然，牦牛也不会去伤害自己的主人。

预设小组三：展示的是第7自然段。

从这些词语我也感受到牦牛会的有趣。

小结：要想抓住场面描写，我们一要抓住词语，二要关注到精彩的句子。通过你们的展示，我们体会到场面的壮观，牦牛发怒的惊险，游客们的担心以及牦牛与主人的亲切，这真是一场别开生面的赛牦牛会！

（二）完成学习目标二

1.过渡：我们感受到了赛牦牛会的别开生面，接下来我们来走进第二个学习目标。

2.齐读学习目标。

3.小组活动，教师巡视、指导。（自学——互学）

4.展示（借用展台，学生跟读）

5.教师评价补充分类积累的词句。

四、总结全文

每一次学习都能让我们有满满的收获。这节课，我们主要通过雪顿节上看赛牛来了解藏族的民族风情，我们56个民族的风俗习惯各具特色，可以在课下了解更多少数民族的民俗风情。这节课我们就上到这里，下课！

【板书设计】

30 雪顿节上看赛牛

壮观

别开生面揪心

有趣

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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