4 火把节课堂实录｜教案在线预览

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4 火把节【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.理解课文的内容。3.体会课文的场面描写。二、过程与方法1.学生自主学习与教师讲解相结合。2.学生课前预习，了解课文的内容。三、情感态度和价值观培养学生民族团结的意识；培养学生热爱各少数民族的文化等。【教学重点】理解课文的内容。【教学难点】体会场面描写的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-04-16 17:10:00

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学校：鹤壁市鹤翔小学

4 火把节课堂实录

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2018-04-16 17:10:00

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关键词：4 火把节课堂实录

正文

4 火把节

【教学目标】

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文的内容。

3.体会课文的场面描写。

二、过程与方法

1.学生自主学习与教师讲解相结合。

2.学生课前预习，了解课文的内容。

三、情感态度和价值观

培养学生民族团结的意识；培养学生热爱各少数民族的文化等。

【教学重点】理解课文的内容。

【教学难点】体会场面描写的好处；了解课文所表达的思想感情。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件

学生准备：预习生字和课文

【教学过程】

一、趣味导入。（图片或相关素材导入）

上节我们初步学习了这篇课文，谁能说下这篇课文的主要内容？现在就让我们走进课文，去一起感受火把节的热闹场面吧。（板书课题）

二、整体感知。

默读课文第一部分，彝家人为了欢度火把节而做好了充分准备，他们做了哪些准备呢？请同学们从课文中用横线画出来读一读。你体会到了什么？

1.学生读完后举手回答。

2.体会到了什么？让学生自己总结。

彝族人民热情好客、激情四溢。

快速浏览第二部分，说说课文描写了火把节的哪些场面？画出来读一读，并说说你最喜欢哪一个场面？

学生读后回答，教师引导。

1.一共描写了五个场面：准备节日饭菜，斗牛，点火把，摔跤和围着篝火跳舞。

2.挑选两个场面描写，让学生齐读。

A.太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。

B.日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

这些场面描写，将彝族人民的快乐写得淋漓尽致，使读者仿

佛置身其中，对于彝族人民的心情也是感同身受。

3.描写一个场面描写。

三．默读课文第三部分，说一说你从火把节的传说中想到了什么？

教师引导学生说。

火把节不是一个简简单单的节日，它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

四、课堂总结。

今天这节课，我们更加深刻地感受了彝族的民族风情，并且还知道了火把节的来历，知道了火把节不是一个简单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

五、作业布置。

2.搜集其他少数民族的节日，读一读它们的故事，并和同学交流。

3.挑选自己喜欢的段落背诵。

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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