lesson03 How Are You教学设计及说课稿｜教案在线预览

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Lesson3 How Are You? 一、教学目标(1) 掌握三会单词：book chair desk school (2) 能在情境中正确运用日常交际用语How are you?及其相应的回答：I’m fine.Thanks. （3）可以熟练运用句子“What’s this？”“It’s a

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所属课文：lesson03 How Are You

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2018-05-30 07:06:00

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学校：威县张营乡邵庄中心小学

lesson03 How Are You教学设计及说课稿

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2018-05-30 07:06:00

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关键词：lesson03 How Are You教学设计及说课稿

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Lesson3 How Are You? 一、教学目标

(1) 掌握三会单词：book chair desk school (2) 能在情境中正确运用日常交际用语How are you?及其相应的回答：I’m fine.Thanks. （3）可以熟练运用句子“What’s this？”“It’s a ---”

(4) 学生可以自己唱“How are you”这首歌曲。

(5) 通过活动，游戏激发学生的学习兴趣，逐步培养学生的口语交际能力，同时也让学生学会礼貌的问候他人。

二、教学重难点：

1．教学重点：三会单词的学习和日常交际用语

2．教学难点：能熟练灵活地运用本课的日常交际用语。

三、教学工具：

课件，手偶，录音机，图片

四、教学过程: Step1. Greeting 教师用“Hello/Hi！”向学生们问好。

T；Hello！boys and girls. S: Hello, Miss Wang. Step2:Review 教师利用手偶进行对话：（教师指着手偶） He is a boy.His name is Jake. 教师让一个学生指着一个女生练习下一个句子：She is a girl。her name is Marry. Step3. Presentation （1）教师先表演一段对话：（在公园遇到了自己的好朋友）

T：Hi！Marry。Nice to meet you.

M: Hello! Rita. Nice to meet you,too. T: How are you today? M: I’m fine.Thanks. 然后教师把最后的两句话的意思给学生讲明，告诉学生这句话是问候句。之后和学生一起反复读这两句话。

（2）播放歌曲“How are you”让学生跟读音乐一起唱。

（3）利用课间的图片依次教授单词：book、chair desk shool.在此基础上引出对话：What’this？ It’s a book. Step3：Practice （1）教师选出一名学生问：How are you？学生答：I’m fine.Thanks. （之后教师给学生贴上笑脸一张，表示很好）。之后这名学生再选择一名学生依次进行问答。

（2）教师拿出实物的图片和“What’s this？”的问句的纸张。这两张分两组同时进行传递。当教师说到stop 时，分别拿到这两的学生就要进行提问：What’this？ It’s a---。. （对于表现好的小组，可以贴花奖励）

（3）在歌曲“How are you”的快乐的氛围中结束了我们的课程。

Step4 ：Homework：

小组分情景进项今天两个句子的练习。再次上课之前进行表演。

五、板书设计: Lesson 3 How Are You How are you? book、chair desk shool。

I’m fine.Thanks. What’this？ It’s a book。

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关于本教案的常见问题

Q：lesson03 How Are You教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson03 How Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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