第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计案例

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计

宜宾市八中

杨平

教材分析

本课主要学习三块内容，东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。

教学目标

【知识与能力目标】

了解东晋、南朝历史的发展，知道江南地区开发原因、表现

【过程与方法目标】

利用地图魏晋南北朝历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。

【情感态度价值观目标】

认识劳动人民对于经济发展作出的重大贡献。

教学重难点

【教学重点】

江南地区开发的相关情况。

【教学难点】

江南地区开发的原因。

课前准备

1．多媒体课件；

2．学生完成导学案填空。

教学过程：

一、激趣导学

导入：ppt展示诗文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

——《白居易》

这首诗生动地描绘了江南春意盎然的大好景象，你知道“江南”指哪里吗？白居易词中描

述的“江南”是什么时候得到开发的？

【设计意图】由熟悉的诗词引入，激发学生学习的兴趣。

二、讲授新课

（一）东晋的兴亡

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1、东晋的建立：

回忆上节课西晋的灭亡和十六国的建立，指出这段时期即是民族分裂的时期，也是民族大融合的时期。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。（设计意图：复习旧知识，过度到新知识）

2、东晋政权的特点：

教师：司马睿当皇帝得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下。”

教师给学生讲解“王与马，共天下”的由来。——东晋的门阀政治——东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持。

【设计意图】通过问题探究的教学形式，培养学生合作学习的能力。

3、北伐：

教师：阅读课本89页至90页的相关史事，找出北伐失败的原因。分享有关祖逖的故事。补充北伐名将和成语典故。

【设计意图】通过北伐名将和成语典故来学习北伐失败的原因，增强学生学习的兴趣。

4、繁荣：

播放淝水之战的视频，从交战双方、军队力量、结果对比，分析影响。回忆：这册书中学过哪些以少胜多的战役？

东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

【设计意图】通过视频学习淝水之战的历程，有助于学生了解史实，提高兴趣。

5、、东晋的衰亡：

东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。

（二）南朝的政治

1、南朝

420――589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2、南朝宋的情况：

宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋轻役轻，江南民殷国富，社会比较安定。

3、衰落：

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梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区遭到抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

【设计意图】通过图片来学习中国南方政权频繁更替的过程，培养学生的时空观。

（三）江南地区的开发

1、背景：

秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。ppt展示材料：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（[nòu]用火烧去地面的草木，放水漫灌，把草木烂在土里作为肥料）……无积聚而多贫。——《史记·货殖列传》。学生阅读史料，了解江南的落后。

2、原因

西晋末年以来，大批北方人民为躲避战乱南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的游民，尤以江苏一带为多；有一部分流民还继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。Ppt展示：魏晋时民族流动示意图。

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。（最主要原因）

当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。

南下移民与当地民众的共同努力。

3、表现：

ppt展示：引进精耕细作图、南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷刻画单柄壶、江南地区的发展图。学生分析江南经济发展的表现。

农业：耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程。实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。发展种桑养蚕、种植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。

手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。

商业：南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

ppt展示材料

：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（[rěn]庄稼成熟，丰收）则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下（可以供天下人穿用）。——《宋书》。学生阅读史料，了解江南开发后的情况。

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【设计意图】通过材料、图片探究江南地区开发的概况，了解江南地区开发的原因、背景和表现，更直观形象了解江南开发的情况。

板书设计

一、

东晋的兴亡

建立

北伐

淝水之战

繁荣

二、

南朝的政治（420年——589年，宋、齐、梁、陈）

三、江南地区的开发

北人南迁

南方自然条件优越

1、原因

统治者重视

南方社会安定

农业、

2、表现：

手工业、

商业

教学反思

多种教学手段的使用，提高了课堂效率。但是老师讲解较多，没体现学生的主动性。今后认真备课，备教材、备学生。

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