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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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正文

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、课程标准：知道两晋南北朝的更替初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

二、教材分析

本课着重讲叙东晋的兴亡、南朝政权的更替、江南地区的开发。重点是江南地区的开发，它为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。所以它与以后的课程有联系。本课还是七年级历史书中为数不多的政治、经济史内容并存的一课，难度比较大。

三、教学目标：

知识与技能：

1、了解东晋的建立与门阀政治，了解祖逖北伐与淝水之战。知道南朝政权的更迭，掌握东晋南朝时期江南经济发展的原因、表现以及在历史发展中的进步作用。

过程与方法:

1、介绍东晋南朝的政治特点，利用图示法帮助学生理清这一阶段的历史发展线索。

2、组织学生通过小组合作的方法，去研读史料，分析南方经济发展的原因、表现及影响。

情感态度价值观: 通过祖逖北伐和淝水之战，去学习古人胸怀大志、报效祖国的爱国主义情怀。认识到南方经济发展在历史长河中的进步作用，能够正确地探讨、探讨问题。

四、教学重难点：

教学重点：江南地区的开发。

教学难点：江南地区开发的原因分析。

五、教学过程

（一）、创设情境，导入新课

展示：一幅幅江南美景，一曲优美的《春江花月夜》，一首白居易的《忆江南》。指出江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。

今天，我们一起来追溯早期江南地区的开发。

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

(二)教师引领，合作探究：

展示：

一、

东晋的兴亡

1．东晋的建立：时间、地点、人物

2．东晋北伐:成果、结局

让学生说说祖逖的故事，与祖逖有关的成语

3东晋的灭亡

教师：东晋灭亡后，中国南方相继出现了四个朝代。

二

南朝的政治：

（1）南朝相继出现的四个王朝：

（2）宋的发展

（3）梁的衰败

小结：看地图（东晋形势图、南朝形势图）使学生进一步了解南方政权的更替。

教师：南方社会相对安定，经济得到了一定程度的发展。

展示：

三

江南地区的开发：

1.料比较秦汉时期的江南与东晋后期的江南，经济发展有何不同？

材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。

—

—《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

2.材归纳总结东晋后期江南经济发展的的表现

①农业的发展

②手工业的迅速发展

③城市和商业的发展

3.教材思考分析江南经济发展的原因

学生自学、学生归纳、学生点评、教师指导

①东晋南朝时期，北方战乱多，南方相对稳定；

②东晋和刘宋统治者实行修养生息、安抚北方南迁的流民，促进了经济的发展。

③北方人口大量南迁，为南方带来了劳动力，先进的工具和生产技术与经验，这是江南经济发展的主要原因

④江南地区的优越自然条件

⑤南北方人民的共同劳动

（三）课堂小结，提炼升华：

三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡，直到两宋时期，我国的经济重心最终南移，一直到现在我们的家人、亲人仍然为江南地区的经济发展辛勤劳动。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案教学设计导入整理