第1课中国早期人类的代表——北京人教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计一、学习目标（学生齐读）1、识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代。2、通过比较北京人和现代人的面部区别，再探究山顶洞人的生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-15 11:28:00

来源学校

学校：四川省乐至中学

第1课中国早期人类的代表——北京人教学目标设计

未知

2019-06-15 11:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课中国早期�…教学目标设计

正文

第1课

中国早期人类的代表——北京人

教学设计

一、学习目标（学生齐读）

1、识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代。

2、通过比较北京人和现代人的面部区别，再探究山顶洞人的生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。

3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。

二、本课重难点. 1、重点：北京人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用）

2、难点：本科所讲内容年代久远，只有依靠考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的内容。

三、教学过程

【导入新课】

学生讲述关于人类起源的神话故事，如“女娲造人”、“亚当和夏娃”，激发学生兴趣。那么从科学的角度讲，人类是怎么产生的呢？今天我们就一起来学习“第1课

中国早期人类的代表——北京人

教学设计”

【自学】

（五分钟时间，完成导学案上的自学部分，并在书上相应地方做好笔记）

【对学】（二人一组讨论）

比较北京人和现代人的面部有什么区别？你能从中得到什么结论？

【群学】（四人一组讨论）

用你们喜欢的方式畅想北京人的一天是怎样生活的？（漫画、编故事、话剧表演）。

【活动】观看微课《北京人》

【对学】（二人一组讨论）

比较山顶洞人和北京人，看看山顶洞人相比北京人，有了哪些进步？

【本课小结】用你喜欢的方式画出本课的知识结构（或思维导图）

【固学】（巩固练习）

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学目标设计