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第1课 中国早期人类的代表——北京人【课标】1.了解元谋人和山顶洞人的基本情况。2.知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。3.了解化石是研究人类起源的主要证据,理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。【教学目标】知识与能力目标:1.了解人类历史的起源。2.掌握我国主要的远古居民元谋
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第1课 中国早期人类的代表——北京人优质课教案整理
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正文
第1课 中国早期人类的代表——北京人
【课标】
1.了解元谋人和山顶洞人的基本情况。
2.知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。
3.了解化石是研究人类起源的主要证据,理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。
【教学目标】
知识与能力目标:1.了解人类历史的起源。2.掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人的生产、生活情况、距今年代,北京人发现的意义。3.培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。
过程与方法目标:总结出我国主要的远古居民的代表,读懂图表、文字材料并从中总结规律。
情感态度与价值观目标:1.中国是世界上最早的文明起源地之一,增强民族自豪感。2.正确认识人类历史的起源。
【教学重点】:
了解元谋人的发现及历史地位;了解北京人的发现及意义,知道北京人的体貌特征。
【教学难点】:理解远古人类的生活特征。
【教法、学法】:应用多媒体课件,运用启发式和问题目标式教学法。
【新课探究】
一、创设情境,激情导入: 同学们,喜欢交朋友吗?喜欢!我们就一起去认识认识吧,看看谁能成为你的新朋友!让我们来共同认识“三个新朋友”吧!
二、自主学习:认识第一个朋友—-元某人
展示: “元谋人遗址图片”和一段与元谋人相关的文字。
朋友—-元谋人信息: 发现地点:云南省元谋县。
距今年代:约170万年。
生产生活:能够制造工具,知道用火。
元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。
再次展示与元谋人相关的图片,让学生加深对元谋人的了解。知道化石是研究古人类的重要依据。
三、小组合作探究:认识第二朋友—北京人
过渡:同学们,我们在云南省元谋县认识了一个朋友,下一个朋友邀请你们在北京见面哦! 四小组分别完成北京人的体貌特征和生产生活等知识的学习。
展示:
“中国境内古人类遗址分布图”
看图回答,中国境内有哪些古人类遗址?
元谋人遗址 北京人遗址 山顶人遗址
展示:
“北京人头盖骨
”
、“
北京人牙齿”
、“
北京人头像复原”三幅图
体貌特征:
前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。他们的平均身高为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。
生产生活:生产工具: 打制石器:尖状器、刮削器、石锤、石砧等;火的使用: 学会用火,长时间保存火种
;组织形式:
群体生活在一起,或者说群居 北京人是如何得到火的?
1
大自然雷电生火;森林草木自燃生火;露天煤的自燃起火;偶尔的摩擦生火……
为什么说火的使用是人类进化过程中的一大进步?
意义:烧烤食物;驱赶野兽;照明、防寒……
增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。
想象一下,北京人的一天是怎样生活的呢?
提示:可从北京人的生产生活方面考虑(生产工具、用火情况、社会组织)
参考:早上起来看一下保存的天然火种有没有灭掉。精壮男子结伴出去打猎或者捕鱼,他们可能拿着木棒、尖锐的石器。顺利的话当天就能带回吃的,也有可能十天半月不回,更惨的会被野兽咬伤或者死亡。剩下的妇女出去采集野菜和果子,在没有猎物吃的时候充饥。老人和小孩在家看着火种,以防灭掉。打猎回来均分食物。晚上要在洞口点火驱赶野兽北京人寿命很短,几乎20几岁。
三、兴趣了解:认识第三个朋友—山顶洞人
过渡,同学们,我们要认识的第三位朋友和北京人是邻居,他是谁呢? 山顶洞人。
距今约多少万年? 3万年。
发现地点是在哪里? 北京周口店龙骨山顶部。
他与北京人相比有哪些进步? 懂得装饰,会使用骨针,掌握钻孔技术和磨制技术…………
四、看看你熟悉新朋友吗?—判断对错
1、人类由是什么进化而来?古猿。
(
)
2、中国境内最早远古人是(北京人) 。
(
)
3 、北京人生活距今约多少万年?30-70万年。
(
)
4、北京人的体貌特征:前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。他们的平均身高为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。
(
)
5、会使用骨针的是什么人?山顶洞人
。
(
)
6、北京人的生产工具有哪些?打制石器:尖状器、刮削器、石锤、石砧等。
(
)
7 、使用火的意义?烧烤食物;驱赶野兽;照明、防寒等。
(
)
8.化石是研究远古人类历史的重要证据。
(
)
五、课堂小结
三个朋友信息: 1 、元谋人--我国境内最早远古人-- (云南元谋县)-距今约170万年。
2 、北京人-身体特征-生产生活--距今约70-20万年。
3 、山顶洞人-距今约3万年-会使用骨针。
六、作业设计:
1.比较北京人与现代人头部的有哪些区别?
2.通过本课的学习,发挥你的想象,想一想北京人一天是怎么生活的,写一篇200字左右的文章.
七、板书:
第一课、中国早期人类代表—北京人
1、
元谋人
2、
北京人
3、
山顶洞人
2
文档信息
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