第1课 中国早期人类的代表——北京人优秀教学设计

元朝的统治

【课标要求】通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元旦正式纳入中国版图。

【教学目标】

一、知识与能力：

知道元朝辽阔的疆域范围;知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远;知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构;元朝通过宣政院管辖西藏，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

二、过程与方法：

通过识读《元朝疆域图(1330年)》，学会联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。

三、情感态度与价值观：

元朝在西藏、台湾设置行政机构，实行有效管辖，再次表明西藏、台湾地区自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分;元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

【重点难点】

重点：“行省制度”、元朝对西藏和琉球的管辖是本课的重点。

难点：“行省制度”。 【教学过程】

一、导入：大家知道，我国有56个民族。在这些民族中，有一个少数民族叫做蒙古族。同学们知道“元朝的建立”与“蒙古族的兴起”有何联系吗？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，我们带着这些问题来学习新课《元朝的统治》。

二、自主学习：

（一）元朝的疆域：

1. 地位：元朝是我国历史上第一个由

贵族为主建立的全国性的统一王朝；

2. 疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，今的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝版图是我国历史上最大的。

（二）元朝的行政制度：

元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的中央集权制度：

1. 中央：(1)由

掌管全国的行政事务，下设六部，分管各项政务；

(2)设

负责全国的军事事务，调度全国的军队；

(3)设

负责监察事务。

2. 地方：（1）把山东、 和河北称作“

”，直属于中央的中书省；

（2）其他地区（除了吐蕃和畏兀儿地区）设置了10个

，在其下设置路、府、州、县；

（3）这一行政区划和管理的制度在历史上影响深远。

（三）元朝对边疆地区的管辖：

1. 目的：对辽阔的疆域进行有效的治理；

2. 方式：根据各地区的情况，采取因地制宜的方式；

3. 措施：（1）台湾地区：设置了

，负责管辖澎湖和 ，这是历史上中央

王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构；

（2）西藏地区：①元朝建立后，将西藏划为一个单独的行政区，由

直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；②在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理；③从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

三、合作探究

（一）元朝的疆域

探究问题：1.阅读教材第一子目，说出元朝的建立特征；统治疆域范围；指出元朝是如何促进民族交融的。

元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的。

元朝时候便将各族大量迁入中原和江南；原来进入黄河流域的少数民族经过长期生活已经与汉族没有区别；外来民族与国内民族相处通婚形成回族。

（二）元朝的行政制度

探究问题：2.

阅读教材第二子目，指出元政府建立行省制度的背景，目的，内容以及重要影响。

材料一：世祖皇帝建元中统以来，始末（始终）取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府…夫外之郡县，其朝廷远者。则镇之以行中书省…

——引自《元文类》卷40 探究问题：3.材料一中的“世祖皇帝”指的是谁？元是如何“立朝廷而建官府”的？

4.材料一反映了元朝实行的什么政治制度？建立该制度的主要依据是什么？据所学概述该制度的主要内容。

元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。行省制度是元朝实行的地方行政制度，目的是有效管辖空前辽阔的疆域。

（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。

（2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度。

“行省制度”在历史上影响深远。行省制的确立，从政治上巩固了国家统一，使中央集权在行政体制方面得到保证。这是中国行政制度的一大变革，对后世的政治制度尤其是地方行政区划产生了深远的影响。从此，地方政治制度进入划省而治的阶段。

（三）元朝对边疆地区的管辖

探究问题：5.

阅读教材第三子目，指出元朝对疆域的管理的特点。分别说出元朝管辖台湾、西域、西藏的措施及影响。

1. 对台湾地区的管辖

岛分三十有六，巨细相间…地隶泉州晋江县，至元年间，立巡检司…

——元·《岛夷志略》

探究问题：6.根据材料和课本知识，说出元朝管辖台湾的措施及影响。

（1）措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。

（2）影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。

2. 对西藏地区的管辖

探究问题：7.元朝是如何加强对西藏的统治的

宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队。

8.

元朝管辖西藏的历史意义。

西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

（四）知识拓展——四等人制

四、小结

元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝，疆域空前辽阔。元朝实行行省制度，奠定了国家长期统一的政治局面，加强了对内地和边疆地区的管辖，在历史上影响深远。元朝对统一多民族国家的发展起了重要作用。

五、随堂检测

1．邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）

A．西汉时设置西域都护 B．唐朝时文成公主入吐蕃

C．元朝时加强对西藏的管辖 D．清朝时设置驻藏大臣

2.我国省级行政区的设立，始于（ ）

A．唐朝 B．元朝

C．明朝 D．清朝

3.据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权”“都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是(

) A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．科举制

4.穿越时空隧道回到元朝，今天的北京应该受到哪一行政机构的管辖（ ）

A．宣政院 B．行中书省 C．中书省

D．澎湖巡检司

【教学反思】

在本课的教学过程中注重突出教师的主导作用，充分发挥学生的主动性，体现学生的主体地位。阅读能力是学生学习历史的基本功，阅读能力的培养又是一个循序渐进的过程，因此在日常教学中应十分注意对学生这方面能力的培养。学生经过阅读课文，能够从中获取有效信息，然后加以分析，得出正确结论，从而更好地提高学生的学习兴趣。