第一节　日本优秀教学设计

商都二中教学设计方案

七年级地理（下）

授课时间：2019基本要求：

年4月26日 授课班级： 1710

授课人：刘番

1、2分钟预备进教室，提醒学生做好上课准备 2、课前呈现学习目标

3、力求达到达标课评价要求 4、当堂检测当堂完成

5、认真做好小组学习评价记录 6、按时下课不拖堂

课

题

课标要求

日本

课型

新授课

课时

1课时

1、在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都；

2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；

1、在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；

学习目标

2、根据日本的地形图，描述日本的地形、地貌特点，以及海岸线的特点；

3、通过地图、景观以及文字介绍认识日本是个多火山地震的国家并探究其原因。

重

点

难

点

日本的自然地理特征

日本的自然地理特征和多火山地震的原因

学

习

过

程

设

计

学生

准备

教具

媒体

地图

多媒体

导与思

一、课前测试（复习亚洲的相关知识） 二、导入新课

在授课中，主要体现学生播放有关日本的图片，增加学生对日本学习的感性认识，调动学生的主体地位，教的求知欲望。

三、出示复习目标，学生明确本课复习内容

四、自主学习（教师安排学习任务，限时5—6分）

师的引导作用，尽量让学生思1、

读图7.1日本在世界的位置，说说日本属于哪个大洲，在该洲的什考回答，教师加么方位？

2、读图7.2日本的地形图，说出日本的地理位置？（纬度位置、海陆以补充。

位置）

3、读图7.2日本的地形图，认识日本的组成部分、地形特点以及海岸线的特点和优势

（1）日本的领土由 、 、 和

四个大岛及其附近的一些小岛组成。

（2）地形特点：

以 、 为主，沿海平原面积狭小。

商都二中教学设计方案

七年级地理（下）

（2）海岸线特点,对其经济发展有什么有利影响？

自主学习结束后，学生展示，教师补充并讲解

五、小组合作（通过小组讨论的形式，完成下列问题，限时5-6分）

1、你能运用板块构造学说的原理解释日本多火山地震的原因吗？

2、火山给人们带来灾难，但是火山在非活动期间，它能为人类造福吗？

3、应对地震，日本采取了哪些措施？

讨论结束，各组派代表展示

六、小结

日本

组成：四个大岛以及附近的岛屿

岛国

板

书多火山、地震的岛国

地理位置：海陆位置、纬度位置

设

计

原因

多火山、地震

措施

1、日本多火山，地震的原因是（ C ）

A、处在太平洋板块与非洲板块交界处

当堂检测

B、处在印度洋板块与太平洋板块交界处

C、处在亚欧板块与太平洋板块交界处

D、处在南极洲板块与美洲板块交界处

2、日本国土由四大岛屿组成，其中最大的是（ B ）

A、北海道岛 B、本州岛 C、四国岛 D、九州岛

商都二中教学设计方案

七年级地理（下）

3、读“日本略图”回答问题．

写出图中数码代号相应的地理名称．

岛屿：①____北海道_____ ②___四国______ ④_____九州____ 山：③___富士山_______ 首都：⑤___东京______ 海洋：⑧_太平洋_____ ⑨__日本海________

教学日志

本节课学习了《日本》，它是一个多火山、地震的岛国，日本与中国一衣带水，经济、文化往来频繁。作为当今的世界强国，日本有很多先进经验值得我们学习。本节课主要是从两个方面学习了解日本，它的地理位置、组成和多火山、地震的探究。把握课标，使学生能够通过地图，总结概括一个国家的地理位置、领土组成和自然环境的基本特点。