第一节　日本第一课时教学实录

“五有四化”主题式探究地理教学设计

课题

设计者

张美

时间

日本

2019年5月23日

适用对象

初一

1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；

课标内容

2.运用地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点；

“在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都”，针对七年级学生的认知水平，侧重于对照地图描述。

“运用地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点”，这条课标内容要求学生学习某一课标解读

个区域自然地理概括时，一般的方法是使用地图和资料，但并不需要学生认识每个所选区域的全部自然地理概况；

（一）基本思想和方法——区域认知与综合思维

1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；；

2．运用地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点；

（二）基本活动经验——地理实践力

学科核心运用多媒体辅助教学手段，结合学生讨论过程，引导学生分析日本的地形、气候、河流素养目标

特点；

（三）基本价值观——人地协调观

通过分析日本多火山地震的成因，使学生深刻认识人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。

主题探究学习，就是学生在教师创设的主题情境引导下，提出问题，通过学生体验、独立思考、自主探究、合作学习来归纳新概念，探究新方法。变“要我学”为“我要学”，激发学习内驱力。课堂教学设计彰显“五有四化”教学主张。

在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都是基础，运用地图和其他资料概括日本设计思路

自然环境的基本特点是核心。因此，本节课所采取的设计思路是：首先，让学生结合地图指出日本的地理位置和领土组成；其次，结合自然地理环境的相关要素，探究日本的地形、气候、河流；最后从地形、气候、河流等角度探究日本的自然资源。

教学重点

教学难点

1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；

2.运用地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点；

运用地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点

教学方法

读图探究法、多媒体辅助教学法



教学过程与内容

环节

教学内容（师生活动）

五有四化

核心素养

创设地理情出示日本的动漫、国旗、樱花等具有代表性的图片。（欣赏图片，区域新课导入

境，使教学有引入新课，激发学生学习兴趣）

认知

趣

探究一：日本的地理位置和领土组成

指导学生读图8-1，

从纬度位置、海陆位置、领土组成，归纳日本的地理位置和领土组成。

★出示日本地形分布图

1．日本濒临哪些海洋？与哪些国家隔海相望？

2．日本是什么类型的国家？主要由哪些岛屿组成？

3.比较日本与中国的海岸线，日本的海岸线特点是什么？其对经济发展有怎样有利的影响？

【小结】

日本的地理位置：

①纬度位置：主要位于北温带；

②海陆位置：东临太平洋，西临日本海，与中国、韩国、朝鲜、俄罗斯隔海相望；

学会从地图中获取信息和综合分析问题

注重问题探究，使教学有理

让学生通过读图自己概括日本的地理位置和领土组成，

从而培养学生日本的领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛

的读图、析图

能力。

日本的海岸线特点及其有利影响：海岸线曲折漫长，多优良港湾，

有利于发展渔业、交通运输业和造船业；

探究二：日本的地形特点

指导学生自学，从主要地形类型、地形分布格局等角度，归纳日本的地形特点。

★出示日本地形图、板块构造示意图

1．读图，找出日本的主要地形类型，并分析它们的分布地区；

2．日本多火山、地震的原因？

3.日本地震多发，有哪些应对措施？

【小结】

地形类型及分布——以山地、丘陵为主，山地、丘陵主要分布在岛屿的中部，平原主要分布在沿海地区和河流的下游；

多火山、地震——日本位于欧亚板块和太平洋板块交界处，地壳活跃；

措施——选择材质较轻的建筑材料；加强防震演练和地震预测；

一、

日

本

地

理

位

置

和

领

土

组

成

区域认知

综合思维

培养学生正确的读图观。

二、

日

本

的

自

然

地

理

环

境

学会从图中综合获取信息综思维

合分析问题

注重问题探

究，使教学有

理

人地

协调联系生活实观

际，使教学有

用

学习对生活

有用的地理。

综合联系生活中思维

的地理并解

决地理问题



探究三：日本的气候特征及成因

二、

日

本

的

自

然

地

理

环

境

学会综合分

指导学生自学和小组合作学习，从气候类型分布和气候特点、气析问题

候成因等角度分析日本的气候特点。

★出示亚洲气候分布图

1.

日本主要的气候类型是什么？

2.对比同纬度的东京和北京，分析其气候特征的差异，归纳日本

注重问题探气候特点的成因；

究，使教学有【小结】

理

日本的气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候；

日本气候的特征：冬季较温暖、夏季较凉爽，降水丰富，气候的

海洋特征明显；

成因：日本四面环海、受海洋影响明显；

探究四：日本的河流特点

引导学生从日本的气候、地形特点归纳其河流特征。

★出示日本的地形、气候图；

1、日本的地形以山地、丘陵为主，这会使日本的河流具有怎样的特征？

2、日本的气候海洋性特征明显，这会使日本的河流具有怎样的特征？

【小结】

日本的河流特点：短小、湍急、落差大、水能资源丰富。

学会综合分析问题

注重问题探究，使教学有理



知识结构化

综合思维

运用所学知识解决实际问

题

综合思维

二、

日

本

的

自

然

地

理

环

境

地理位

置

日本

领土组成

地形

自然地理环境

气候

板书设计

河流

资源

