访谈教学目标｜教案在线预览

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访谈【教学目标】一、知识与技能目标：1．了解访谈的相关知识 2．掌握访谈的一般技巧二、过程与方法目标：训练学生在日常生活中了解情况、获取信息的能力三、情感态度价值观：培养学生根据不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的见解和表达真情实感的能力以及科学理性精神。

资料类型：教学教案文档

所属课文：访谈

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2019-05-13 09:17:00

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学校：成都市华阳中学

访谈教学目标

未知

2019-05-13 09:17:00

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关键词：访谈教学目标

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访谈

【教学目标】

一、知识与技能目标：

1．了解访谈的相关知识 2．掌握访谈的一般技巧二、过程与方法目标：

训练学生在日常生活中了解情况、获取信息的能力三、情感态度价值观：

培养学生根据不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的见解和表达真情实感的能力以

及科学理性精神。【教学重点】

培养学生准确获取信息的能力和敢于表现自我、敢于在公共场合进行口语交际的能力，发展学生积极地思维品质。【教学难点】

激励学生树立自信心，学会尊重他人，能文明大方、有个性地表达见解。【教学方法】

情境训练法、评点法、归纳法、探究法

【教学流程】

导入讨论思考什么是访谈，访谈的特点访谈中应注意的问题师生互动 2003年，广州突发非典疫情。2月15日，张积慧所在的市一医院接到了筹建“非典型肺炎”病区的命令，主要负责接收重症患者及全市染病的医护人员。她临危受命担任非典临时病区护士长之一。她在缺氧和缺水的条件下每天工作12-16个小时，发烧了偷偷服药，坚守岗位。夜深人静，劳累了10多个小时的她还坚持每天记录医生护士们救死扶伤的感人事迹。她的《护士长日记》在海内外引起强烈反响。

1.请概括张积慧这一人物形象。

2.访谈的目的达到了吗？

3.访谈包括“访”和“谈”，那么谁是主角？哪个更重要？

【教学准备】 1．一段对学生随机采访的视频“什么是幸福” 2．学生排演的三个小品，内容为不当的访谈，适当采取夸张的手段以提高趣味性，突出重点

【教学过程】一、导入每一个人都离不开访谈，你访谈过吗？

二、学习设计一个访谈，并进行实践

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出示学生的表演片段来引出访谈需要注意的一些问题讨论分析，从片段中总结访谈中所要注意的问题以小组互评和教师点评的方式对当堂学到的

知识进行巩固，并针对学生在访谈中的一些问题进行当堂点拨，从而夯实基础，提炼难点学生以小组为单位，展示自己设计的访谈三、难点突破山东高考访谈试题研读

四、小结主要是对学生的优点进行表扬和鼓励，不足委婉带出【板书设计】

再现生活之美——访谈一、定义二、特点选好话题定好目的

广集资料随机应变三、如何准备循循善诱因势利导激情提问平等对话

谈话连贯轻松亲和四、难点

巧秒切入个性独特逻辑性强【作业布置】 1．搜集你所观看过的访谈，提炼优秀的访谈的要素 2. 根据本课学习内容，重新选择角度，设计访谈。

【教学反思】从访谈的学习中，你有什么体会。

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关于本教案的常见问题

Q：访谈教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《访谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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