第一节　日本课程导入

七年级下册8.1《日本》第一课时教学设计

授课班级：初2021级4班 课型：新课 课时：1课时 授课教师：熊 平

教学目标：

1.

知识与能力：

⑴

在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

⑵

根据地图和其他资料概括日本自然环境的特点。

2.

过程与方法

⑴

树立自主学习、合作探究的意识，初步形成综合分析地理问题的能力。

⑵

初步掌握学习国家地理的一般方法。

3.

情感态度价值观：

⑴

明白自然环境各要素之间以及与人类之间的相互影响，树立正确的人地观。

⑵

积极参与课堂讨论、展示，学会倾听与尊重。

教学重难点：

1.日本的地形及气候特点

2.突破方法：交流展示

教学方法：

1.

先学后教，以学为主，教为辅

2.

精讲多练

3.

自主合作探究、展示交流

教学手段：

平板、多媒体辅助教学

教材分析：

《日本》是义务教育教科书（湘教版）地理七年级下册第三章第一节的课文。本节教材的内容有：（1）东亚岛国；（2）多山的地形；（3）深受海洋影响的气候；⑷高度发达的经济；⑸东西方融合的文化；⑹人口与主要城市。本节课主要讲述日本的位置、领土组成、自然环境的基本特点。重点让学生掌握日本的地形及气候特点；难点是气候。

学生分析：

1.

本班学生基础一般，因年龄小、阅历浅，主动性不强；

2.

前面学***洲、地区，学生已有一定基础，了解了大洲、地区地理学习的一般方法，学生先学的难度减小。

教学过程：

教学环节

新课引入

学习目标

学习目标

日本的位置、领自主学习

土组成、自然环检查学生完成情况

境

日本的位置、领抽查交流

土组成、自然环平板抽查

境

纠正错误

检查学习效果

教学内容

教师活动

多媒体展示图片

出示目标

学生活动

看图片

齐读目标

1.阅读课本P70内容；

2、在平板上完成11课时熟悉本节教学内容

的作业并提交。

设计意图

引入课题

熟悉目标

读图

日本地形分布图

回答主要地形类型、地形区指导读图

名称、分布特点；找出主要培养读图能力

气候类型及其分布地区

合作学习

能力提升

出示问题

分组讨论

培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力

引导学生积极参与课堂讨论、展示，学会倾听与尊重

检查学习效果

小组展示

2个问题

主持、引导、答疑

展示交流

课堂练习

平板推送

完成提交

课堂小结

日本的位置、领土组成、自然环境

1.阅读课本P71-74部分下节预习

日本高度发达的经济

内容；

检查学生完成情况

2、在平板上完成11课时的作业并提交。

预习