第十章　极地地区教学设计一等奖

1 《极地地区》教案设计

彭州市隆丰镇初级中学

江小林

2019年5月21日星期二

教材和内容分析

本节教学内容分为“独特的自然环境”、“科学考察的宝地”和“极地地区的环境保护”三个标题。三个标题会使学生对极地地区的了解逐渐深入。首先了解极地地区的自然环境，集中体现在寒冷。正是由于特殊的自然环境，造成了当地有特色的资源。同时也使得那里人迹罕至，留下了丰富的矿产资源以及原始的自然环境，这个天然的实验室吸引了世界各地的科学家。但科学家和开发者的到来必然会打破这里的寂静，“极地地区应该如何开发、利用？科学家在考察时应该注意什么问题？人们应该怎样对待这片洁净的土地？”这是人们正在面临的严峻问题。三个问题一步步地深入，会使学生从了解极地知识到形成可持续发展的观念，最后对极地地区有了全面的了解。

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）

1.

认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2.

会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3.

学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

4.

培养从图片中提取地理信息的能力。

5.

通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

教学重难点

1、阅读地图说出南、北极地区的位置和范围，指出极地地区位置的特殊性；（重点）

2、运用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性；（重点、难点）

学习者特征分析

1、极地地区是人迹罕至的地方，她的神秘给学生带来了好奇和探究的兴趣，学生在分组调查的过程中，会很自然地将一系列教学内容组织起来。

2、学生初步具备合作学习的习惯和能力，在小组合作中可以进一步提升学生的独立思考的能力和合作学习共同完成学习任务的精神。

教学策略选择与设计 1、小组合作模式学习：把全班分成12个小组，每4人一组。

2、将极地地区分为“自然环境”、“科学考察”、“环境保护”三个专题。

3、以小组合作探究和老师讲解提升相结合的形式完成教学内容。

教学环境及资源准备

2 多媒体教室，相关的极地地区图片等

教学过程(第一课时）

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

刺激学生感官，调动学习兴趣，请大家看一些图片，猜一猜片中展现观察、得出结论、对陌生的的是哪儿的景观?(展示极地区的景观思考

学习区域图片) 有个初步的感性认识。PPT 师出示学习目标，明确指出重难点：

有的放矢，生记录思考学习和范围，指出极地地区位置的特殊性；让学生明2、展示学习目目标要求，明确（重点）

确本节课标

重难点。

学习重点

2.运用图文资料认识极地地区自然环

PPT 境的特殊性；（重点、难点）

3.说出极地地区的特有动物。

通过读图探究一

独特的地理位置

分析，培养

学生自主师出示南极地区图，生读图分析完成探究的能思考题：

力。学生思3、探究活动：

（1）南极地区的海陆位置？

学生认真观看地考，教师引图，得出结果。

南极地区（2）南极地区的经纬度位置？

导归纳，学

位置及范围

（3）南极地区的半球位置？

生在逐步（4）南极地区所在的热量带？

观察学习（5）南极地区包括的范围？

中获得认 师深入到学生中间，观察学生学知。

习情况，有的放矢的点拔、指导。

PPT 1.阅读地图说出南、北极地区的位置1、创设情景

3 学以致用，学以致用

4、活动探究

师据生归纳总结的南极地区的位置特学生分组互相讨北极地区点，出示“北极地区”图，引导学生论

位置及范围

运用刚才的方法指图讲解北极地区的位置、范围特点。

通过总结学习方法，让学生推而广之，学会读图学习北极地区，培养学生的学习能力。PPT 让学生从思考中学习，从生活知识迁移到理论知识。

取长补短，相互欣赏，答案归一，学生分组互相讨论

探究二 独特的自然环境

学生读相关资5、独特的自然师投影显示两极地区的图片，引导学料、图，自主学生阅读课文、读图，完成思考题：

环境

习。

两极地区自然环境比较？

生生交流、互动、欣赏、归纳结论、

分析原因，余生倾听、感悟、理培养学习方法。

解。

PPT 小组代表讲解

学生分组互相讨师投影南极的酷寒、干燥和烈风，提论

问：两极地区同样是高纬度地区，为生生交流、生师什么南极地区更冷、更干燥？

交流

6、对比引申

取长补短，相互欣赏，答案归一，培养学习方法。

PPT 7、课堂小结

位置：南极地区：南极圈以南的地区 北极地区：北极圈以北的地区 范围：南极地区：南极大陆及其周边海洋 北极地区：以北冰洋为核心，包括周边沿岸陆地 气候：1、南极地区

：酷寒－－冰雪高原

干燥－－白色沙漠

烈风－－风 库

2、北极地区：温度很低，降水比南极多 特有动物：1、南极地区：企鹅 2、北极地区：北极熊

4 8、课堂练习

教学流程图

1、目标解读

2自主学习

3、合作探究

4、课堂练习

教学总结与反思