B多媒体教学设计及其点评

Unit 2 What time is it ?

Part B Read and write

曹吉琼

教学目标

o’clock.It’s time for…. ,

1、能够理解,掌握“What time is it? It’s

It’s time t o…”,能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然,语音准确。

2、Read and write 中的单词和句子在四线格中的正确书写。

教学重点

It’s time for….,It’s time t o…

教学难点

Read and write 中的单词和句子在四线格中的正确书写。

教学准备:

与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.吟唱歌谣,边唱边舞。

2.学生看着陈洁的一天作息时间表到讲台上,选择其中一个时间做动作,并说:Tick, tock, tick, tock, says the clock. It’s 7:30. 其他学生做出相应的回答,如:It’s time to go to school. 以此导入课文。

(二)呈现新课(Presentation)

1.听录音,理解句子内容。(教师可就该部分对话设计一些问题检查学生理解程度。)

2.学生跟录音朗读课文并分角色朗读。

3、完成练习。

4.教师指导学生在四线格中书写四会单词和句子。

What time is it ? It’s _______ o’clock.

(三)趣味操练(Practice)

1、学生拿着自己的作息时间表,在小组内运用It’s time for…., It’s time t o…互相练习。

如:It’s 6 o’clock . It’s time to get up .

It’s 12 o’clock . It’s time for lunch .

2、完成课堂听力练习。

(四)Summary(课堂小结)

(五)作业(Homework)

1.做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。

2.利用自己制作的小钟,用英文和其他学生进行对话。