1 秋游优质课教案整理是什么类型的资料？

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1 秋游优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：1 秋游优质课教案整理

正文

1. 秋游

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中意思。

3.了解课文内容，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学重、难点：

在朗读课文中让学生去感受秋天的美好景象，培养学生流利正确地说话。教学准备：课件

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，揭示课题。

1．小朋友们，炎热的夏季过去了，秋姑娘已悄悄来到我们身边，你发现她了吗？

2．在这金风送爽、天朗气清的日子里，你们最想干什么？那就让我们一起去秋游吧！（板书，齐读课题）

二、感知课文。

1．秋游对小朋友来说，可是件高兴的事。不过，老师提醒你们，秋天美景可要好好看呀！

2．播放课件，同学们欣赏。

3．秋天的景色美吗？美在哪呢？

三、精读课文，体会意境。

1．小朋友，秋姑娘把秋天打扮得这么美丽，请同学们用自己喜欢的方式读课文，告诉她，你最喜欢秋天里的什么？

2．小组讨论，说出自己喜欢的理由。

3．学生说自己喜欢的景色，读句子，并说出喜欢的理由，教师适时进

行朗读指导。

四、拓展延伸，丰富语言。

1．小朋友，让我们再往远处看，你还看到了什么？

2．小组讨论，用自己喜欢的方式夸夸秋天的田野。

五、配乐美读，品位意境。

六、指导写字

1.小朋友,在今天的秋游过程中,我们不仅欣赏到了美丽的蓝天,还领略了丰收的田野,更高兴的是结识了几位生字朋友,你能再与他们打个招呼吗?

2.你有什么方法快速地记住他们呢?

3.你有信心写好他们吗?(在田字格中书写)

第二课时

一、开门见山,揭示主题。

1.小朋友们,在上新课之前我们一起拍手来念一首儿歌好吗?(师生拍手一起朗诵儿Array歌《秋天到》。)

2.这首儿歌里描写的景色美吗?昨天老师已经带大家到郊外秋游了一番,你们还记得都看到了什么吗?(师根据学生的回答,相机出示图画。)

二、进入情境,美读课文。

1.(配乐)呀,这儿真是一个美丽的地方!(师范读第一自然段)想和老师一起到郊外游玩的小朋友,请站起来和老师一起走吧!

2.请同学们继续自由地美美地把课文读一读,一会儿告诉老师你觉得哪个自然段写得最美?(生自由读课文)

三、学习第二、第三自然段,感受秋天的美景。

读:选择自己喜欢的自然段读一读,采用多种鼓励的方式激发学生读的兴趣。

评:让学生实实在在地发表自己的意见。

画:给学生一幅轮廓图,让学生给各种景物涂上颜色。抓住“颜色美”这一特点,更深入地感受秋天的美。

议:让学生自由走动交流、展示自己的画。

四、做“摘苹果”的游戏,进行说话、识字训练。

1.小朋友们今天表现得可真棒,秋姑娘可高兴了,她给大家送来了一棵苹果树。呀!满树的苹果又大又红,你们想摘吗?可是,秋姑娘说了,你们要回答出她的问题才能摘。

2.出示问题:

①蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像……,有时像……。

②用“有的……有的……有的……”说一句话。

③“郊”怎样读?你用什么办法记住这个字?你会写吗?

④“凉”怎样读?你用什么办法记住这个字?你会写吗?

五、整体感知,深化主题

1.再读课文。

2.秋天的景色美吗?你们能用自己喜欢的方式来赞美一下秋天吗?板书设计:

秋游

天——蓝云——白打滚儿逮蚂蚱

稻子——黄高梁——棉花奔跑追逐

美丽开心

资料摘要

1 秋游优质课教案整理