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角的表示与测量教学设计宣化区东二道巷小学程丽教学内容:冀教版四年级数学上册第39~41页教学目标:知识与技能目标:认识角,会读,写角。认识量角器,会用量角器测量角的度数。方法与过程目标:经历从实物中找角、认识角、认识量角器和实际测量角的过程。情感态度价值观:鼓励学生积极参与数学活动,在探索中培养学生
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画指定度数的角教案设计（一等奖）
未知
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关键词：画指定度数的角教案设计（一等奖）
正文
角的表示与测量教学设计
宣化区东二道巷小学程丽
教学内容:冀教版四年级数学上册第39~41页
教学目标:
知识与技能目标:
认识角,会读,写角。认识量角器,会用量角器测量角的度数。
方法与过程目标:
经历从实物中找角、认识角、认识量角器和实际测量角的过程。
情感态度价值观:
鼓励学生积极参与数学活动,在探索中培养学生独立思考能力、自学能力、探究能力、比较概括能力和同学之间的合作精神。
教学重点:会用量角器测量角的度数。
教学难点:认识量角器,会用量角器测量角的度数。
教学过程:
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