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一年级下册(部编版)语文园地六【学习目标】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。2.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3.会读会背关于天气的谚语,激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重点】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引

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识字加油站+展示台PPT配套优秀教学设计内容

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一年级下册(部编版)语文园地六

【学习目标】

1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。

2.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

3.会读会背关于天气的谚语,激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。

【学习重点】

1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。

2.通过字词句运用,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

【学前准备】

制作生字卡、多媒体课件。

【课时安排】1课时

【教学环节】

第一课时

【识字加油站】

一、导语引入

1. 这一单元我们学了很多关于夏天的课文和古诗,你们还记得吗?

2.指名说+背诵

3.师总结:同学们说得真好,今天,我们就来学习一组关于夏天的词语。

二、初识生词

1.课件出示园地识字加油站,指名带拼音读。

2.翻开课本P77页,学生自读识字加油站,边读边画出生字。

3.认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

4.小老师读,小组读、带读、齐读。

5.检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

6.黑板上去掉拼音读

三、认读生词

1.指名读,开火车读。

2.拓展识词,全班交流。

3.全班齐读,对字词进行归类

【展示台】

过渡:除了前面识字加油站外,其实,我们生活中还有很多识字途径,比如:商店名称,商品广告,食品品称等等。请看:

一、展示台识字

1.师出示食食物。

2.自由读图片上的字,不认识的同组帮忙。

3.指名读,全班交流。

4.在商品上都有保质期和生产日期,你们知道这是什么作用吗?

5.找一找保质期和生产日期(分组交流))

4.思考:这些词你在哪些地方见过?

5.指名说。

6.超市买东西要多观察,多思考,不买过期产品,多识字帮助我们生活的更健康师总结:商店里,超市里,小卖部,家里都可以见到这些字,看来,我们想认识

字宝宝,有很多途径呀!

作业:读生字词

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关于本教案的常见问题

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