第1课 中国早期人类的代表——北京人含PPT的教学设计及点评

课

题

教学目标

第1课

隋朝的统一与灭亡

掌握隋朝的建立与统一

掌握大运河的开通及意义

掌握科举制的创立过程和影响

从隋朝灭亡的原因中得到启示

课

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1

教学重点

教学难点

教

具

渗透德育

教学方法

隋的统一与科举制度

科举选官制度出现的原因与意义；隋灭亡的原因。

多媒体课件 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧

情景教学法、问题探究法、启发式教学法

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【导入新课】

上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。(在讲课之前，请一位同学读一下课前提示)，然后开始学习第1课《隋朝的统一与灭亡》。

【内容探究】

一、隋的统一

师：北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。

师：阅读课文之后，说说隋朝是什么时候建立的。

生：581年建隋朝。

[多媒体展示隋文帝杨坚图片] 师：简要介绍隋文帝：隋文帝(581─604年在位)，周武帝时，杨坚为大将军，长女为太子妃。后宣帝死，子静帝年幼，由杨坚辅政。坚自为左大丞相，总揽军政大权。为了夺取帝位，杨坚先后平定了尉迟迥等人的反杨武装力量，又大杀周室诸王。581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改年号为开皇，建都长安。

师：请同学们看隋与陈对峙形势图并阅读课文，说说隋朝是什么时候统一的。统一有什么影响？生：589年隋统一南北。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势

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师：请阅读教材P2“相关史事”，思考隋朝社会经济的繁荣原因有哪些？有哪些表现？

生：原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。表现：①人口激增；②粮仓丰实；③垦田扩大。

师总结：隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河

师：604年7月，隋文帝病危，杨广派人入宫将父文帝杀死，又假称文帝诏赐兄杨勇死，缢杀之；遂即位，为隋炀帝。[多媒体展示隋炀帝(杨广)图片]从605年起，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。

师：谁能说说大运河的概况？

[多媒体展示隋朝大运河图片] 生：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2700多公里。它分为四段，连接五大水系(海河、黄河、淮河、长江和钱塘江)，是世界上最长的古代运河。

师：如何理解大运河“天下转漕，仰此一渠”？

生：国家水上运输粮食全靠大运河。

师总结：中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力运输，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。

师：如何理解“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”？

生：加强了南北政治、经济和文化的交流，是南北交通的大动脉。

师：大运河的开通成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一，但当时开凿大运河的确劳民伤财，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。那么开通大运河的目的和作用是什么呢？

生：目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。

三、开创科举取士制度

师：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，创立了进士科，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

师：开创科举取士制度的原因是什么？

生：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。师总结：“科”指考试科目；“举”指选举人才，“科举制度”即是利用考试选拔官员的制度。

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师：开创科举取士制度有什么影响 ? 生：科举制改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

师：想一想：科举制与前朝选官制度有什么重大不同？

生：科举制选拔官吏的依据不再是看重门第，而是看考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。

四、隋朝的灭亡

师：隋文帝厉行节俭，然而，阅读教材P4“相关史事”，我们发现什么问题呢？

生：隋朝的第二个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

师补充：隋炀帝每年都要征发大批的劳动力，开凿大运河，修筑长城和驰道。为加强对各地的统治，他还多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的船只浩浩汤汤，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。

隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

师：请同学们总结隋朝灭亡的原因、时间与结果。

生：原因：隋炀帝的暴政。时间：618年。结果：炀帝被杀，隋朝灭亡。

【课堂小结】

隋朝是一个短暂而辉煌的朝代，一统中华。开凿大运河，成为中国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流和发展，对维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。大运河是隋代劳动人民对中国历史的伟大贡献。本课还学习了科举制这一专题，它从隋朝创立，唐朝完善，明清衰落，到1905年废除，共1300多年的历史。隋唐的科举制是今天考试制度的起源，它的创立目的是为了选官。今天的考试，有的仍是为了选官，比如公务员考试；有的是为了选拔人才，如“高考”“中考”；更主要的是演化成为一种评价我们知识能力态度的手段，时时刻刻在发挥作用。

板书设计教学后记222