第16课 冷战优质课教案设计

中山实验学校

九

年级

历史

学科第

二

学期导学案 课题：

第16课

冷战

主备人：

齐晓涛

主审人：

学习

目标

1.

学生了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。2、理解德国的分裂是冷战的产物3、华约的建立，两大集团全面对峙局面的形成。4、掌握60年代古巴导弹危机，1979年苏联入侵阿富汗5、二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙。美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。

美国的“冷战”政策及其表现

、北约与华约的对峙

国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。

教师引导，多媒体辅助

重点

难点

教法

学法

自主学习，合作探究

学前练

1、国际反法西斯联盟的建立时间、作用

独学

自读课本，完成下面知识点上的学习

1、冷战政策含义、推行背景2、杜鲁门主义的内容、影响、实质3、德国的分裂时间，建立的国家4、北约及华约的建立、标志

对学

美苏冷战的影响

群学

讨论冷战政策的实质

拓展延伸

你还有哪些问题，写下来一起解决

学后练

1.二战后美国总统杜鲁门提出了“冷战”政策。下列有关“冷战”的意思表述正确的是（

）

A.进行局部战争 B.对社会主义国家进行经济封锁

C.采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动 D.同苏联断绝一切往来

2.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（ ）

A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治

3.标志着美苏战时同盟关系正式破裂、“冷战”正式开始的事件是（ ）

A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北约的建立 D.华约的建立

4.第二次世界大战后初期，对苏联等社会主义国家发动“冷战”的美国总统是（ ）

A.罗斯福

B.杜鲁门

C.肯尼迪

D.尼克松

5.美国提出的“杜鲁门主义”的实质是（ ）

A.干涉别国内政，称霸世界 B.与苏联争霸 C. 促进世界和平与发展 D.复兴欧洲 6.1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指（ ）A．一战 B．二战

C．冷战 D．科索沃战争

7.以美苏两个超级大国为首的“两极格局”最终形成的标志是（ ）

A.杜鲁门主义的出台 B.越南战争 C.朝鲜战争 D.华约的建立

8.美苏两极格局最终结束的标志是（ ）

A.美国与中国建交 B.苏联解体 C.赫鲁晓夫改革 D.中国的崛起

9.材料一:二战后，美国的经济实力在资本主义世界中占绝对优势，在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。材料二：1947年美国总统杜鲁门在国会发表的国情咨文中，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以防止共产主义的渗透，同时大肆渲染希腊、土耳其受到“共产主义的严重威胁”要求国会拨款4亿元，给予援助。

请回答：(1)材料二中的“自由世界”指的是什么？结合材料一分析美国为什么能领导“自由世界”？材料二中为防止“共产主义渗透”美国采取了什么政策？该政策的表现？

【我的反思及修改建议】