第22课不断发展的现代社会教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第22课 不断发展的现代社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《不断发展的现代社会》教案教师活动学生活动导入新课1、近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？他们的标志是什么？2、教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，他有那些特点？他对于人类历史发展产生了怎样的影响？课件演示导

资料类型：教学教案文档

所属课文：第22课不断发展的现代社会

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-18 16:50:00

来源学校

学校：大同市新荣区花元屯乡花元屯中学校

第22课不断发展的现代社会教学设计及教案分析

未知

2019-06-18 16:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第22课不断发展�…教学设计及教案分析

正文

《不断发展的现代社会》教案

教师活动

学生活动导入新课

1、近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？他们的标志是什么？

2、教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，他有那些特点？他对于人类历史发展产生了怎样的影响？

课件演示导读提纲

第三次科技革命兴起的时间、标志各是什么？2、电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？

3、与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有那些特点？

4、第三次科技革命产生了怎样的正面影响？

5、对于克隆技术是否应该有所限制？

课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析，归纳概括。

日益发达的电脑

课件演示世界上第一台计算机

时间：20世纪四五十年代

标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。

电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息社会。B基因工程是生物工程的核心，其中尤为引人注目的是克隆技术

“生命工业”的兴起

引导学生探索、交流、讨论、练习。

组织学生学习和探究新课

生答

让学生发挥想象力讨论后，教师归纳

思考做答

同学们阅读课文

教师活动

学生活动 A克隆是什么意思（克隆是英文CLONE的音译，科学家把人工诱导生物无性繁殖的过程叫克隆。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合，只由一个生物体产生后代的生殖方式，如：由植物的根、茎

叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体。

B.怎样对待克隆技术？（我国应当掌握克隆技术，也应当有所限制。因为克隆技术为人类探索生命的奥秘，研究生命发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物，以使其物种不致绝灭，也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物，还可以利用克隆技术复制出人类器官，以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。但从社会角度看，克隆技术一旦应用于人类，无疑将是一场灾难。首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”，而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。其次，克隆人会带来一系列社会问题，如：他们与母体的辈份关系、与其他人的亲缘关系，以及由于自身的特殊，他们是否会形成一个新的种族等，诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理

关系的紊乱等。因此，我们应当制订法律或相应的规定来限制这项技术的使用范围。）

教师心语

第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大，影响最为深远的一次科技革命，在科技发展中要特别注意生存环境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害；又如，由于祖国在第三次科技革命中面临的机遇和挑战，青年学生承担的历史使命特别重大，必须刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。

关于本教案的常见问题

Q：第22课不断发展的现代社会教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第22课不断发展的现代社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第22课不断发展的现代社会教学设计及教案分析