第5课 第二次工业革命优秀教案

第二单元

第二次工业革命和近代科学文化

第5课

第二次工业革命

1

教学分析

【教学目标】

知识与能力

了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响

上网搜集或者提供第二次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识；通过举例说明第二次工业革命成果对当今社会的影响

通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度

过程与方法

情感态度与价值观

【重点难点】

教学重点：第二次工业革命中的重大发明

教学难点：第二次工业革命的影响

2

教学过程

一、导入新课

美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴新加坡，于6月12日，与朝鲜最高领导人金正恩在新加坡签署联合声明。

2018年***主席同俄罗斯总统普京同乘中国高铁赴天津，出席中俄友好交流活动。

2018年俄罗斯世界杯于6月14日至7月15日在俄罗斯举行，俄罗斯世界杯开幕式，“外星人”出场引动热潮。

今天的飞机、汽车、火车、高铁等先进科技与哪几次工业革命有关？为什么科技在今天的政治、经济、文化活动中发挥着巨大作用？

二、新课讲授

概念：

什么是“第二次工业革命”？

目标导学一：第二次工业革命中的重大发明——电的应用

1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考) 提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。

(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。

(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。

总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。

设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？

提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领域。

【图解发明】

提示：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

3.读教材和图文史料，了解爱迪生在“电气时代”的发明创造。

设问：指出图一、图二、图三、图四发明创造的名称。简要概括爱迪生在电器发明上的贡献。

提示：图一是电灯、图二是留声机、图三是电影摄影机、图四是碱性蓄电池。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。

目标导学二：内燃机和新的交通工具

1.引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。

归纳整理：

发明物

内燃机

时间

1876年

1883年

国家

德国

德国

德国

发明人

奥托

戴姆勒

狄塞尔

名称

煤气内燃机

汽油内燃机

柴油内燃机

提示：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。

2.指导学生归纳整理这一时期的交通工具。

3.结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。

提示：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

【图解意义】

目标导学三：化学工业和新材料

1.阅读教材，了解化学工业产生的概况。

2.阅读教材，了解诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明创造。

提示：

领域

化学工业

和新材料

发明人

诺贝尔

海厄特

夏尔多内

国家

瑞典

美国

法国

时间

发明内容

意义

在军事、工程方面得到了广泛应用

现代塑料工业由此诞生

开辟了新的纺织品生产领域

1867年

现代炸药、无烟炸药

1869年

1884年

赛璐珞的制造技术

人造纤维

目标导学四：第二次工业革命的影响

引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。

材料一：

第二次工业革命前后英国煤产量

第二次工业革命前后英国铁产量

设问：读材料得出的结论是什么？

提示：生产力：推动了生产力的巨大发展，人类进入电气时代。

材料二：在第一次工业革命中，产生了以纺织工业、机器制造业、铁路运输业和煤炭工业等为主的工业群。第二次工业革命一方面带动了一个新工业群的出现，如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等；另一方面

也使旧的工业部门由于生产技术的改造而得到飞跃发展，钢铁工业就是一个突出的例子。这不仅是一个量的增长，而且是质的突变。因为重工业的发展使先进资本主义国家的工业结构发生了变化，它们开始由轻工业为主导转化为重工业为主导，基本上实现了工业化，并为其工业的进一步发展奠定了物质技术基础。

——《世界史》

设问：读材料得出的结论是什么？

提示：生产结构：重工业成为工业生产的重要组成部分

材料三:垄断组织在形成过程中，自然免不了兼并。兼并一般都是设备先进、管理有方的企业吃掉和收买效益差的企业，兼并后又以先进的那一套去改变落后的部分。就是自愿联合与合并，在结成一体统一经营后，也要采用先进的方式经营。──刘宗绪主编《世界近代史》 材料四：垄断组织都是以生产集中，个别企业规模越来越大为前提而形成的。卡特尔和辛迪加的参加者虽然在生产上还是独立的，但它们都是一些大型企业；托拉斯和康采恩则已是大型企业合并组成的规模极大的企业或企业群。列宁曾将垄断称之为规模极大的技术生产单位，认为它极大地促进了生产的社会化。

──刘宗绪主编《世界近代史》

提示：生产关系：出现了垄断组织

材料五：“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”

——《历史.必修2》

提示：世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）

总结：第二次工业革命的影响

知识拓展：比较两次工业革命的不同

巩固练习：

1．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。其中“爱迪生点燃世界”的创造是( C ) A．改良蒸汽机

B．研制汽车

C．发明电灯

D．发现万有引力定律

2．美国曾被称为“装在轮子上的国家”，其汽车制造业的辉煌历史可追溯到( B ) A．第一次工业革命

B．第二次工业革命

C．独立战争

D．南北战争

3、下列带动机器运转的动力，其先后顺序是( D ) A．电力——水力——蒸汽动力

B．蒸汽动力——水力——电力

C．水力——电力——蒸汽动力

D．水力——蒸汽动力——电力

4、下图为“1870～1900年世界石油产量变化图”。导致石油产量变化的主要原因是( C ) A．蒸汽机的发明与使用

B．交通工具的推陈出新

C．内燃机的发明与推广

D．电器设备的推广应用

三、课堂总结

1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以电动机为代表的第二次技术革命，使工业革命发展到一个新阶段。电灯与电报、电话和无线电通讯等伟大的发明使人类的生活进入了一个更光明、更美好的新时期，也使世界市场得到进一步发展。

板书设计

教学反思

这堂课总体来说重点突出、紧抓教材，但是学生的参与不够，课堂气氛略显沉闷。总之，作为历史教师我们应积极投身于教育教学实践中，不断地去尝试去探索，才会有所收益，从而增强历史课的魅力。