第8课 第一次世界大战教学目标

江门市江海陈伯坛实验学校导学案

班别：

姓名：

上课时间：

学

科

学习目标

课

“一战”后课

专题复习

主

彭乃云

课

1

的世界政治

备

时

题

经济

型

人

数

考纲：1、列宁在社会主义建设方面的探索。

2、20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上的严重弊端。

3、《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容。

4、以《国家工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

5、通过“国会纵火案”和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的反法西斯暴行。

达成目标：将9-14课的内容知识点进行回顾整合，梳理重点知识点，学会用相关知识解决实际问题，培养历史唯物主义观，提升历史核心素养。

历史

知识链接

预习导学

完成五个考点相关练习。

考点一 列宁在社会主义建设方面所做的探索

1．背量：十月革命后，苏联政府实行“战时共产主义”政策，但进入和平建设时期后，所面临的主要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。

2．措施：① 年，苏联放弃“战时共产主义”政策，开始实施② 政策。它把社会主义同市场、商品货币关系和③ 直接联系起来（允许多种经济成分存在，大力发展商品经济）。到1925年苏联经济已基本恢复。

3．意义：新经济政策从苏似的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。这是列宁建设社会主义思想的一大转变、它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

考点二 二十世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端

1.成就：斯大林上台后，苏联确立了社会主义工业化和农业集体化的路线，要将苏联建设成为赶上和超过西方资本主义国家的工业化强国。通过实施第一、第二个① ，到1937年，苏联工业总产值居欧洲第一、世界第二、由落后的农业国发展成为工业强国。

2.斯大林模式的形成：1936年，苏联通过新宪法，标志着社会主义制度在苏联的建立，也标志着② 的形成。

3.斯大林模式的特点：高度集中的经济体制和高度集权的政治体制；优先发展③ 4.评价

（1）积极：斯大林模式在一定历史阶段发挥过积极作用，使苏联路身于工业化强国的行列，为赢得反法西斯战争的胜利定了物质基础。

（2）弊端：优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；在④

经济体制下，片面强调产值和产量，导致产品品种少、质量差；国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害农民利益，农民没有生产⑤ ，农业产量长期停不前；经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源；阻碍了苏联的民主法制建设，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

考点三 《凡尔赛条约）（九国公约）的基本内容

1.巴黎和会：1919年6月、战胜国与德国在会上签订了①

《 》。（大会无视战胜国中国的权益，将德国在山东的权益转给日本、在中国引发了② 运动，中国代表拒绝在条约上签字）。

2.《凡尔赛条约》的基本内容

（1）阿尔萨斯和洛林归还法国，菜菌河东岸50千米内，德国不得设防，承认波兰等国独立，部分领土划归波兰等国。

（2）德国的海外殖民地交给战胜国“委任统治”。

（3）禁止德国实行义务兵役制。

（4）德国支付大量战争赔款。

3.华盛顿会议：1922年，美、日、中等九国在会上签订③

《 》。主要内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整；中国保证各国在华的商务实业④ ，对外⑤“ ”。它打击了⑥ 独霸中国的计划、实质为⑦ 在中国的扩张提供了方便，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

4.影响：从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立了⑧ 体系，确立了战后国际新秩序。该体系暂时缓解了各国之间的矛盾，赢得了和平稳定时期，促进了资本主义的发展；但不能从根本上解决矛盾，并且加剧了战败国与战胜国之间的矛盾，为新的世界大战的爆发埋下了祸根。

考点四 以《国家工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用

1.

背景：1929-1933年经济危机首先在① 爆发，它给人民带来深重的灾难，引发了各国的政治危机，也使资本主义各国间的矛盾激化。为摆脱经济危机，1933年罗斯福就任美国总统后实行新政。

2.

中心措施：整个新政的核心是对② 的调整，颁布③《 》。 3.

内容：规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，制定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。

4、其他措施：整顿金融业，恢复银行信用；压缩农业生产，实行政府补偿；加强公共工程建设，增加就业，“以工代赈”。

5．意义：罗斯福新政是资本主义的一次自我调节，开创了政府大规模④ 的先河，它使美国渡过了危机，经济缓慢恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、现固与发展，避免走上法西斯道路；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。

考点五 通过“国会纵火案”和反犹暴行等事例，拇露德、意、日的法西斯暴行

1．德国：1933年，希特勒上台，制造了①“ ”，镇压共产党和进步人士；实施种族灭绝政策，居杀了几百万人② 人。

2．意大利：1922年，③ 建立最早的法西斯政权；1935年，意大

利法西斯侵入④ 使用飞机、坦克等新式武器甚至大量施放毒气居杀其人民。意大利还联合德国轰炸了西班牙的格尔尼卡。（毕加索《格尔尼卡》）

3．日本：1936年2月，日本军部法西斯专政建立，世界大战的亚洲策源地形成。1937年，日军攻占南京后，进行了南京大杀，三十多万中国军民害；⑤ 人做各种细菌武器的研究实验部队在东北设“死亡工厂”，用中国人做各种细菌武器的研究实验。

合作探究

1.能自行梳理这一阶段的时空时间轴，理清各个历史事件发生的时间，建立空间时间观念。

1、能梳理知识框架，将知识点进行整合归纳。

达标检测

能力提升

完成中考冲刺的基础达标部分，小组进行展示

总结反思

小结：这节课我学会了____________________________________________

但是还没掌握__________________________________________________

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