第4课 古代希腊特级教师教学实录

于都二中集体备课教案

教无定法，贵在得法

编号：Ydezcsls003 课时

1课时

课型

新授

课题：第4课

古代希腊

使用时间

2017.9.11 教学目标

知识与能力

知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。

过程与方法

通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力和识图能力；通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。

情感态度价值观

通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头；了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明；通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育；通过对伯里克利美德故事的介绍，对学生进行道德教育；通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，雅典民主制度之完善美。

重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。

难点：雅典民主政治的评价。

教师研读课标、教材，撰写教案；学生预习第4课内容，对海洋文明有初步了解。

教师活动（学生活动）

教师可以根据班级特点可以手写。

特色备课修改区域（也可以在对应的例题、习题旁修改）

重点难点

教学准备

教学过程

环节一：新课导入

【新课引入】

（视屏播放第28届奥运会开幕式片段）你知道28届奥运会是在哪儿举办的吗？

（学生回答后师导）对，是在希腊的雅典。开幕式上的节目精彩纷呈，希腊演员以如诗如梦般的表演展示了爱琴海的浪漫和古代希腊的文明。恩格斯说过：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就不会有近代欧洲。”希腊罗马文化是欧洲文化的源头，而古代希腊更是欧洲文明的发祥地。丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，带来了深刻的影响。那么古希腊社会有什么特色？它的奴隶制文明有哪些表现？他对欧洲有哪些影响？让我们一起走进古代希腊。(出示课题：第4课 古代希腊) 【讲授新课】

古希腊文明是西方文明的“根”，它在地中海地区孕育发展，丰富多彩。勤劳勇敢的古希腊人创造了辉煌灿烂的文明，在古代世界放射出耀眼的光芒。古希腊早期的历史如何？后期历史的发展怎样？它的灿烂的文明有哪些表现？让我们来共同体验古希腊的繁荣。 一、古希腊的繁荣

古希腊的早期的历史，是围绕爱琴海地区而建立的奴隶制文明——即爱琴文明。 ㈠爱琴文明

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（指导学生阅读教材22页内容并出示《古代希腊》图，再围绕以下问题由学生回

答） 阅读教材，并1、西方文明的发源地在哪儿？（学生容易答出是古希腊，并要求记住）

思考相应问2、古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？它以什么海洋为中题

心？---（学生结合地图回答：古希腊——是一个地区而非一个国家，其地理范围

——与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海

岸和意大利南部地区）

3、希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？ ----（学生答出古希腊

文明以海洋为中心而亚洲文明以大河为中心即可）

4、爱琴文明的中心在何地？---- （学生回答并在地图上找出克里特岛、迈锡尼）

5、爱琴文明情况怎样？ ----（教师结合“木马计”传说、《克里特王宫遗址》图

进行讲授，让学生对当时社会情况有粗略了解）

6、爱琴文明的历史地位----（学生回答爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西

方文明的发源地）

（教师过渡）以克里特和迈锡尼为代表的爱琴文明，至12世纪开始逐渐衰落。

从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪至6世纪，古希腊地区兴起了众多的

奴隶制城邦。

㈡古希腊奴隶制城邦——

斯巴达和雅典

什么是城邦呢？（引导学生阅读课文23页注释得出）城邦是古希腊国家的典

型形式，它通常以一个城市为中心，包括其周围的村社，疆域不大，人口不多。城

邦数量一度多达200多个，众多的城邦形成了一个希腊世界。

希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？ ----（

斯巴达和雅典）

（师结合地图可作如下补充）斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛的南部，是一个内陆国家，

以农业为主，崇尚武力，实行奴隶制军事化管理。雅典位于希腊的阿提卡半岛上，

是一个沿海国家，航海业和工商业发达，实行奴隶制的民主政治。

（教师过渡）公元前5世纪，古希腊奴隶制经济进入全盛时期。全盛时期表现在哪

些方面呢？

㈢古希腊的繁荣

1、奴隶制的繁荣。当时奴隶数量众多，手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种读教材第植以及家务劳动都普遍使用奴隶，奴隶成为社会的主要生产者。奴隶的地位非常低23--24页第下，被看作“会说话的工具”。（结合22页小字和《锻造作坊中的奴隶》图加深二段大字和印象，并引导学生得出“希腊奴隶制经济的繁荣是建立在广大奴隶劳动的基础之上后面两段小的”的结论）

字，再分组讨2、奴隶制经济的繁荣。雅典工商贸易兴盛，各种手工业产品远销海外，雅典的比论，总结出相雷埃夫斯港商贾云集，是当时地中海地区国际贸易中心。（出示《双耳彩陶瓶》图，关要点

反映了古希腊手工艺的高超技术）

3、奴隶主民主政治的繁荣。以雅典为代表，经过几次改革，使古希腊奴隶主民主

政治发展到高峰。

4、文化的繁荣。雅典思想文化活跃，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著

名哲学家。戏剧活动兴盛，创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。雕塑和建筑艺

术成就巨大。（出示《罗马圆形剧场图》并播放中国艺术家在希腊露天剧场演出《为

中国喝彩》的录像片断，烘托气氛，感受昔日希腊剧场热烈气氛和繁荣景象）正是

这一切，使雅典成为希腊世界最先进的城邦。雅典被称为“全希腊的学校”。

（师引导学生讨论）古希腊的繁荣的主要原因有哪些？----（学生能回答出广大奴

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隶的辛勤劳动）

（师补充引导）不仅如此，古希腊独特的自然地理环境，铸就了希腊人独立、渴求

知识、开拓创新的民族性格，还有一个重要原因是他们普遍实行民主政治，它对希

腊的经济和文化发展起了促进作用。尤其是雅典，民主政治达到了顶峰。下面我们

共同探究雅典的民主政治。

二、雅典民主政治

（教师过渡）在了解民主政治之前，我们来了解古希腊城邦政治制度的基本情况。

㈠古希腊繁荣时期城邦政的基本情况

（指导学生看书使学生明确）绝大多数城邦废除了国王，实现共和，一些城邦建立

了公民享有充分权利的民主制度。

（师引导）民主政治建立于什么时候？在什么时候达到顶峰？如何体现民主？（教

师指导学生阅读教材24页正文和小字，让学生有一大致印象）

（教师过渡）古希腊繁荣时期，尽管有的城邦建立了民主制度，而民主政治的建立

却始于雅典的梭伦改革。

（二）伯里克利改革

——民主政治的顶峰

（教师出示《伯利克里像》并作介绍）这位头戴战盔，表情凝重的历史人物雕

塑头像，就是古希腊著名的政治家伯利克里。关于他的美德，有许多故事。伯里克

利心胸开阔。有一天晚上，他步行回家，一个贵族跟在后面骂他：“可耻啊，你这

个疯子！你出身贵族，你的父亲曾经打败过波斯人，可你却忘掉了自己的朋友，反

倒去逢迎那些下贱的百姓！”这个人就这样尖声叫骂，一直骂到伯里克利家门口。

这时候，天已经黑了，伯里克利就让仆人打起火把，把骂他的人送回家去。伯里克

利在生活上对自己要求也很严格。他在当权的十几年里，没有参加过别人举行的宴

会。他接受的唯一的一次邀请，是参加他侄儿的婚礼，可是不等吃饭就离开了。人

们说，伯里克利在雅典只熟悉一条路，那就是通向能和群众接触的广场和五百人会

议的路。他临终留下的一句遗言是；“我对雅典是问心无愧的。”他的这些美德值

得我们学习。他执政期间，改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政

治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城（见彩图）、港口和确保海外

交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。他当政时期雅典进入全盛时期。

（师导）伯里克利改革的内容有哪些？有何作用呢？（让学生自己阅读教材正

文几阅读内容，回答并标出，形成如下知识点）

⑴改革目的：扩大民主、发展民主。

⑵改革内容：公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举

产生；由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。（结合小字和课后

“史海拾贝”加深理解）

⑶改革结果：实现了政治上的公民在法律面前一律平等，公民左右着国家政权，民

主政治达到了顶峰。

（教师过渡）无论是梭伦还是伯里克利，他们都顺应历史，锐意改革，对社会发展

起了积极的推动作用。也启迪着我们：改革是经济发展、社会进步的重要推动力！

（出示学习活动——古希腊雅典奴隶主民主政治辩论会）将全班同学分为辩论的正合作探究：雅方、反方和裁判组三个部分。正方辩题：雅典奴隶主民主政治是真正的民主。反方典的民主政辩题：雅典奴隶主民主政治是虚假的民主。双方各推选4～5名代表，在辩论会上治为什么是展开辩论。以持之有据、言之有理、逻辑清晰、口齿伶俐等方面表现作为评判的依奴隶主贵族据。由同学组成的5人裁判组对辩论进行监督、裁判、点评

及宣布胜负。教师适专政？如何时控制课堂氛围，最后做总结发言。师生应共同达成如下认识：

理解它的局

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进步性：雅典的民主政治出现于西方奴隶社会上升时期，对社会经济和文化的限性？

发展起了促进作用；它创立的一些民主基本原则对后世的民主产生了重要影响；基本实现了公民在法律面前人人平等，使公民都有参与管理国家事务的机会。

局限性：雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的专政，是为雅典的奴隶制经济、奴隶主服务的，规定只有男子才有公民权，奴隶和妇女都没有政治权利，即使享有公民权的人，也不可能经常参加政治活动，实际上真正参与民主政治活动的人是不多的。据当时粗略的估计，雅典的奴隶达三十六万五千人左右，外邦人和无产者约四万五千人，自由公民，包括妇女和儿童在内共约九万人。这说明雅典民主政治只是少数人的民主。

【课堂小结】

（课件显示知识概要，教师概略讲述）古希腊是西方文明的发源地，古希腊早期的文明称为爱琴文明，它是以克里特岛和迈锡尼为中心，呈辉煌一时，后逐渐衰落。公元前8世纪至6世纪，古希腊地区兴起了众多的奴隶制城邦，以斯巴达和雅典最为著名。在广大奴隶辛勤劳动的基础上，希腊的经济、政治和文化进入全面繁荣时期。在雅典由梭伦建立、伯里克利推向顶峰的民主政治更是对西方民主政治制度产生了深远的影响。

【板书设计】

第4课

古代希腊

一、古希腊的繁荣

㈠爱琴文明

㈡古希腊奴隶制城邦——

斯巴达和雅典

㈢古希腊的繁荣 二、雅典民主政治

㈠古希腊繁荣时期城邦政的基本情况

㈡梭伦改革——民主政治的建立

㈢伯里克利改革

——民主政治的顶峰

课后反思