12 坐井观天教学设计一等奖

坐井观天

教材分析:

《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。

学生分析:

二年级学生年龄小,他们经常把部分当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”的看问题的方法是错误的,但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自己会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这无异于“坐井观天”啊。因此,进行本课的教学是非常必要的。班内大多数学生聪明活泼,乐于表现,乐于体验实践。愿意朗读而且表现不错。分角色表演更是他们展示个性的良好舞台。坐井观天精品教案|坐井观天优秀教学设计

设计理念:

成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。我认为可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理,还可以启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

教学课时:

《坐井观天》优秀教学设计

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教学目的:

1、学会本课的生字词。

2、通过学习,理解“坐井观天”的寓意。

3、帮助学生理解青蛙对天有多大的看法之所以错误的原因。

4、有感情地朗读课文。

教学重点:

课文第4——7自然段青蛙和小鸟的对话。启发学生公里界青蛙对天有多大的看法之所以错误的原因。

教学难点:

理解“坐井观天”的寓意。

课前准备:

井图一副。青蛙和小鸟的图象各一副,头饰各一个。

教学时间:两课时。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题。

1、板书课题:坐井观天。

2、学习课题生字“井”“观”。

3、解题:“坐井观天”是什么意思?

三、初读课文。

1、学生自由读课文,不认识的字多读几遍,标出自然段序号。

2、指名朗读。要求读准字音。

3、多种形式检查生字认读情况。

四、教学生生字词

1、联系课文学习生字词。

2、指导书写,练习写生字。

4、课堂练习。

(1)比一比,再组词。

井()沿()抬()

开()没()拍()

(2)用“答”字扩词。

五、再读课文。要求:读得流利正确。

第二课时

一、引入课题,读题。

二、讲读课文。《坐井观天》优秀教学设计

1、学习第一自然段。

(1)出示挂图,要求学生将青蛙与小鸟分别贴在适当的位置。

(2)启发学生理解:“落”在句子里是什么意思?

(3)教师结合挂图,讲解“井沿”、“井口”。

(4)学生齐读第一自然段。

2、教师范读课文第2——7自然段,要求学生边听边思考:“青蛙和小鸟为了一件什么事争论了起来?”

3、学习第二、三自然段。

(1)引读:青蛙先问了什么?小鸟是怎样回答的?

(指导朗读)

(2)着重理解:“一百多里”说明了什么?

(3)学生齐读第二、三自然段。

4、学习第四、五自然段。

(1)理解:“说大话”是什么意思?青蛙认为天有多大?

老师讲解:“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”的意思是:天只有井口那么大,不用飞那么远!

指导朗读青蛙的这句话。

(2)讲读小鸟话,小鸟是怎么认为的?

学习“无边无际”。“无”是什么意思?“际”是什么意思?“无边无际”形容什么?

什么是“无边无际”的?我们学过的什么词与“无边无际”的意思相近?

(3)指导“哪”的读音和语气。

(4)分角色朗读第四、五自然段,青蛙与小鸟的对话。

(5)提问,小结:青蛙和小鸟为了一件什么事争论了起来?

5、学习第六、七自然段。

(1)提问:青蛙认为小鸟说得对吗?为什么?

指导朗读“我不会弄错的!”

(2)启发学生理解小鸟说的“你是弄错了”中的“是”在句子中的意思。

提问:小鸟为什么要劝青蛙跳出井口来看看呢?

(3)读课文,引导学生领会青蛙和小鸟在这里各自的“笑”的含义。

(4)分角色朗读青蛙和小鸟的对话。

三、总结课文

1、齐读课文。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、讨论

(1)实验

(2)青蛙和小鸟谁说的对?谁说的错?为什么?

(结合学生回答,处次揭示寓意)。

(3)如果青蛙接受了小鸟的劝告,跳出井口,它会看到什么?想些什么?说些什么?

4、自由朗读课文,然后指名学生用自己的语言表演性复述课文。

5、总结寓意。

故事告诉我们一个什么道理?(学生回答,教师总结)。

四、练习

填空(在课堂或课后完成)

1、《坐井观天》说的是()坐在()看天,看到的天只有()。

2、小鸟看到的天是()的,因为它()。◆

板书设计:坐井观天

青蛙只有井口大

天看问题要全面

小鸟无边无际