问题解决名师教学设计2

三位数乘两位数解决问题

四川省泸州市江阳西路学校邓利萍

教学内容:西师版四年级上册教材56页例2、练习题和课堂活动。

教学目标:

1.经历运用所学知识解决实际问题过程,促进学生对三位数乘两位数的理解。

2.能运用所学知识解决简单的形成问题,培养学生解决简单实际问题的能力。

3.通过解决问题,让学生掌握一些解决问题的策略,能在解决问题过程中获得一些价值体验,激发学生对数学的学习兴趣。

教学重点:行程问题数量关系的运用。

教学难点:时间的计算和数量关系正确运用。

教具、学具准备:

多媒体课件、小黑板、视频展示台。

教学过程:

一、复习导入

师:孩子们,老师听说我们班上的同学学习个个都是顶呱呱,今天老师准备了几个题,想考考你们,敢挑战吗?

小黑板出示:

填一填:

(单价)×()=总价

()×(工作效率)=工作总量

(速度)×()=路程

小黑板板书:数量关系式(生齐读一遍,加深印象)

2.过渡:看来我们的同学们真的很棒,所以为了奖励你们,我给你们展示一些图片,请你们欣赏。

(多媒体出示奥运开幕式图)

3.师:图片漂亮吗?眼熟吗?想想在哪里见过这些画面?

生答(背景奥运会开幕式图片)

4.师:对了,那你们观看了吗?在电视上看的还是去了现场看的?老师也看了,还看的很晚,后来把睡觉的时间都给忘了,所以23时才睡,第二天6时才起床,我都忘记只睡了几个小时了,只记得第二天人晕乎乎的,你们能帮老师算算:老师一共睡了几个小时吗?

课件出示:

板书:一共睡了几个小时?

5.生解答,教师巡视,找不同解答方法的孩子口述,教师板书。

方法一:24-23+6=7

方法二:数数(7时)

方法三:找线段图:

6.优化算法:方法一更好

7.渗透:合理安排作息时间

师:哦,原来我只睡了7个小时,难怪第二天会精神不好,虽然关注奥运会是个例外,我们平时可一定要合理安排好作息时间。时间和我们的生活联系还大着呢!它还可以帮助我们解决生活中很多实际问题,你看,这次奥运会开

幕式吧,不仅老师关注,十四亿中国人关注,甚至全世界的人都在关注,我们泸州某个旅行社就专门组织了观众前去观看,接下来就让我们一起去了解一下具体情况吧!

课件出示:修改后的例2

二、新课教学

1.生齐读题一遍。

2.理解题意,找出数量关系。

⑴师:你能用自己的话告诉我们你从表格中知道了哪些信息?

⑵师:我们要解决的问题又是什么?(生读师板书强调大约)

⑶师:要求泸州到北京有多少千米?换一种问法可以怎么问?(泸州到北京的路程是多少?)

⑷师:所以我们可以根据哪个数量关系来解决这个问题?

板书:(速度×时间=路程)

⑸师:现在我们根据这个数量关系需要寻找哪些相关信息?我们一起来把它整理一下吧!

⑹整理信息,板书如下:

⑺师:从我们整理的表格中,你能说一说哪些是直接告诉我们的?哪些是间接的?

生答

⑻明白解题思路:先算什么?在根据数量关系求出路程。

3.解决问题:

⑴生独立完成,师巡视。

⑵小组交流自己的做法,推优展示。

⑶展示小组作品:

23-8=15(时)

102×15=1530(千米)

4.生说每步计算意思。

5.小结解决问题步骤:(课件出示)

⑴认真把题读完整。

⑵根据条件和问题,明确总思路,找出数量关系。

⑶找出相关信息并整理。

⑷完成解题过程。

⑸善于小结自己解题的步骤与方法。

三、巩固提高(课件出示)

乘汽车从重庆到贵阳走普通公路平均每小时行驶46km,需要11时到达;走高速公路平均每小时行驶98km,需要4时到达。从重庆到贵阳的高速公路比普通公路少多少千米?

四、互学探究。

重庆开往北京的火车时刻表

重庆至北京铁路大约长多少千米?

五、拓展延伸:

某景区的门票价格如下表:

议一议:

⑴如果有10个成人和10个儿童到这个景区参观,怎样买票合算?⑵如果有14个成人和6个儿童呢?

⑶如果有14个成人和14个儿童呢?