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德苴乡中心学校图文结构式备课民族的团结,祖国的强大。情感态度与价值观:在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情,同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。课型方式:要素结合 5、在讲解义务献血时,适时向学生渗透《中华人民共和国献血法》的相关知识

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学校:弥渡县德苴乡小里完全小学

9 我有一个强大的祖国教学设计及教案分析

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德苴乡中心学校图文结构式备课

民族的团结,祖国的强大。情感态度与价值观:在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情,同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。

课型方式:要素结合 5、在讲解义务献血时,适时向学生渗透

《中华人民共

和国献血法》的相关知识。6、读读说说:看到这些脸,你的感受是什么?

7、引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌,大灾有大爱”。

8、情感升华:理解诗歌中的“脸”和“我”。

9、播放重建后的美丽汶川图片,让学生谈谈自己的感受。

10、是谁让汶川变得这么美丽?到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国?

反思、总评:围绕教学目标由浅入深教学,学生们能随着课程的进展逐步理解“我有一个强大的祖国”的意义所在。

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