12 坐井观天第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《12、坐井观天》教学设计一、教学目标1、初读课文,认识“沿、信”等8个生字,正确认读要求学会的词语;2、正确朗读课文,初步理解故事内容并感知寓意;3、学写“信、沿、抬、际”四个字。二、学情分析本班学生,对学习、认识新字,掌握了一些方法,部分学生识字速度较快,上课能积极主动发言,能创造性地介绍一些识

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-05-08 17:55:00

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学校：弥渡县寅街镇河东完全小学

12 坐井观天第二课时教案

未知

2018-05-08 17:55:00

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关键词：12 坐井观天第二课时教案

正文

《12、坐井观天》教学设计

一、教学目标

1、初读课文,认识“沿、信”等8个生字,正确认读要求学会的词语;

2、正确朗读课文,初步理解故事内容并感知寓意;

3、学写“信、沿、抬、际”四个字。

二、学情分析

本班学生,对学习、认识新字,掌握了一些方法,部分学生识字速度较快,上课能积极主动发言,能创造性地介绍一些识字方法,但记忆得快,遗忘也较快。需要进行多次强化记忆。

三、重点难点

教学重点:运用多种方法学习、记忆新字;

教学难点:学习并掌握四个字的书写笔顺。

四、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、猜谜激趣,导入新课

1、猜谜:同学们,今天在上课之前,我们一起来猜个谜语,好吗? “大眼睛,宽嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。”

2、指名学生猜。(青蛙)

[设计意图:通过猜谜语,激发学生的学习兴趣,为学习新课作铺垫。]

3、今天,我们就来学习一则有关青蛙的寓言故事。(出示课题及课文插图:12、坐井观天)同学们一起来读读课题。(指导读准发音) 活动2【讲授】二、初读课文,认识新字、词语

1、学生借助拼音自读课文,边读边圈生字;

2、提问:同学们,你们能将生字全部找出来,并读准他们吗?

3、课件出示生字;

沿信蛙抬错还答际

4、个别抽读,师正音(边读,边动画展示生字的拼音),同时教师作点讲;

5、教师领读,简介识字方法;

6、小组活动,同学之间互相交流生字的识记方法;

7、检测:出示未标注拼音的生字词,个别抽读,其他同学跟读两遍。

青蛙回答井沿无边无际抬头相信弄错

坐井观天口渴喝水还用

8、再次开火车读,作强化记忆。

[设计意图:运用多种方法,认识和记忆生字。在小组活动中,同学间交流识记方法,可便于提供、创造多种方式方法来进行生字的学习和记忆,与此同时,强化了记忆的次数。]

活动3【讲授】三、正确朗读课文,初步理解课文内容并感知寓意1、出示学习任务:

①再读课文,说说课文讲了一个怎样的故事?

②理解“坐井观天”的寓意。

2、课件出示原文内容,学生自由朗读课文;

3、针对学习任务,个别提问学生;

4、师点讲,并课件出示学习任务的答案;

5、全班齐读课文。

[设计意图:通过让学生再读课文,并在完成学习任务的过程中,能更准确理解课文内容,并掌握寓意。]

活动4【讲授】四、引导观察,练习写字

1、课件出示田字格中的“信”“沿”“抬”“际”四个字;

2、学生借助拼音,认读生字,观察字形及在田字格中的占位;

3、课件展示书写动画,学生观看书写动画,跟着书空;(要求学生注意笔画顺序)

4、学生练习书写,教师巡视指导;

5、将书写得较好的上前展台展示。

6、全班交流,评比。

[设计意图:使用动画来展示笔画的书写顺序,让学生能一目了然地清楚书写过程,对于书写教学,更加直观,学生也更容易接受。]

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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