展示台+日积月累课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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人教部编版一年级下册日积月累《春晓》执教人:田晓娟课前准备:1.本课生字小卡片。2.学生预习:读读课文,同学间相互帮助,看能读懂多少。教学目标:1.会读日积月累《春晓》。2.认识诗中的“觉,啼,闻,眠处“这几个字要会拼读会正确书写,会组词积累。3.会积累3—5首唐诗,在诵读唐诗中感受中华语言文字的魅

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 08:51:00

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学校：西安市临潼区临潼小学

展示台+日积月累课件配套优秀教案案例

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关键词：展示台+日积月累课件配套优秀教案案例

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人教部编版一年级下册

日积月累《春晓》

执教人:田晓娟

课前准备:

1.本课生字小卡片。

2.学生预习:读读课文,同学间相互帮助,看能读懂多少。

教学目标:

1.会读日积月累《春晓》。

2.认识诗中的“觉,啼,闻,眠处“这几个字要会拼读会正确书写,会组词积累。

3.会积累3—5首唐诗,在诵读唐诗中感受中华语言文字的魅力。

培养学生热爱唐诗,热爱语言文字的高尚情操。

教学重点:

会读日积月累《春晓》。认识诗中的“觉,啼,闻,眠处“这几个字要会拼读会正确书写,会组词积累。

教学难点:

会积累3—5首唐诗,在诵读唐诗中感受中华语言文字的魅力,培养学生热爱唐诗,热爱语言文字的高尚情操。

教学过程:

一、多媒体视频导入新课。播放《读唐诗》歌曲

师过渡语。

二、学习古诗《春晓》

(一)初读古诗,正确流利。

课件幻灯片播放(学习《春晓》)

1. 出示带拼音的《春晓》,师领读1遍,学生跟读,注意正音。

2 我来认认,课件出示诗中生字:觉,啼,闻,眠,处贯穿识字方法:加一加,减一减,换一换,识字变得更有趣。觉(jue)得睡觉(jiao)处---外闻:间,闪,啼:喊,叫,鸣

3. 师:去掉拼音试一试。

4. 划节奏读古诗。

(二)再读古诗,了解大意。

1.请小朋友们再读读这首古诗,看看你哪儿读懂了,还有哪儿不懂。

2.质疑。

学生可能提出的问题及解决方法:

(1)晓:可以先告诉学生“春晓”是春天的一个早晨,再让学生联系晓的日字旁理解。

(2)眠:可让学生互相解答,或者直接告诉学生是睡觉的意思。

(3)闻:先让学生看门字里面是什么字(耳),再问耳朵是用来干什么的(听)。顺便进行扩词练习。(新闻、闻名、耳闻、见闻) (4)啼鸟:可以倒过来让学生理解(鸟啼)。

3. 小测验:

(1)古诗字词填空。

(2)师说意思学生猜诗。在春天里睡觉真好,不知不绝就天亮了——春眠不觉晓;刚一醒来,就听到四处传来鸟儿的啼叫,那声音真动听——处处闻啼鸟;昨天夜里刮风又下雨,不知道那些美丽的花儿被风吹雨打落下了多少——夜来风雨声,花落知多少。

(三)反复吟诵,感悟意境。

三 . 唐诗积累拓展

1. 我把唐诗读给你听

唐诗诵读展示台《静夜思》《望庐山瀑布》《悯农》

师:同学们,你们真棒!会背这么多诗了,你会背5首,他会背8首。太了不起了!听说有的同学还把他会背的唐诗画了下来,那就快来展示展示吧。

2. 我把唐诗画给你看

师指名上台展示画并且朗诵诗。

师:唐诗作为中华民族宝贵的文化遗产,后来被人们广泛吟唱至今。我们快来听听看。

3. 我把唐诗唱给你听。

看视频,指名会唱的同学唱唐诗。

四.小结。

五.课后作业:

1. 每人积累5首古诗,写到积累本上。练习有节奏的诵读。可以读给家长听。

2. 能用自己的话说说每首诗的大意。

关于本教案的常见问题

Q：展示台+日积月累课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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