1 春夏秋冬教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

《春夏秋冬》教学设计第二课时一、教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景。2、了解大自然的常见景物,培养学生对生活的热爱之情。二、教学重难点重点:正确、流利、有节奏地朗读词语和短语。难点:初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。教学准备:多媒体。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-10 22:17:00

来源学校

学校：桂平市罗秀镇路棠中心小学

1 春夏秋冬教学内容概述

未知

2018-06-10 22:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春夏秋冬教学内容概述

正文

《春夏秋冬》教学设计

第二课时

一、教学目标

1、正确、流利、有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景。

2、了解大自然的常见景物,培养学生对生活的热爱之情。

二、教学重难点

重点:正确、流利、有节奏地朗读词语和短语。

难点:初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。教学准备:多媒体。

三、教学过程

(一)复习巩固,导入新课

1.出示上节课学习的生字词卡片,指名学生认读。

2.师过渡:大自然是一位美丽的画家,每一个季节都有自己的美景,今天我们就一起去欣赏她的美丽景色吧!

3.师配乐播放美丽自然的图片,生欣赏。

(二)学习课文,识字读词

1.学生自主观察课文插图,借助拼音认读课文中的词语和短语,与同位相互检查。

2.多媒体出示课文插图,引导学生用自己的话说说图上都有哪些景物,在此过程中,教师要根据学生的表达引导学生将口头语言表达完整、流畅。

3.根据学生的表达情况,相机出示词语卡片“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”,指名多生认读,全班齐读,确保每一位学生都能读正确。

4.鼓励学生用这四个词语练习说句子。如:春天到了,小河边长出了绿绿的青草。

5.师过渡:课文中是怎么来写这四种景物的呢?请同学们自己读一读四个短语。

6.指名学生朗读这四个短语,根据学生的朗读及时正音:“池”是整体认读音节,翘舌音。

7.多种方式练习朗读短语:同位互读,拍手读,男女生对读,全班齐读。

8.游戏巩固识字效果:摘苹果游戏,开火车认读,交流识字方法(如:“游”“池”都和水有关,用了“氵”旁),并练习口头组词。

(三)欣赏图片,拓展提升

1.师过渡:大自然这位神奇的魔术师,宝盒里还藏着许多美景呢!不信,你们瞧!(师多媒体播放相关大自然的美丽图片,生欣赏。)

2.学生齐读课文。

四、背诵课文

五、课堂小结

同学们,大自然是一幅美丽的画,大自然是一位神奇的魔术师,只要我们用心观察体验,就能体会到更多的生活的乐趣。这节课,我们在大自然的宝库中又学到了很多生字和词语,大自然真是我们的好朋友啊!这节课,你有什么收获?六、板书设计

1.春夏秋冬

春—暖

夏—热

秋—凉

冬—冷

七、教学反思

本课的教学,我充分发挥了教材优势,促进了学生发展。借助插图,联系实际想象画面,轻松快乐识字。教学中,我充分利用课文中的优美插图,引导学生联系生活,想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知,激发了学生学习的兴趣和识字的热情。了解低年级学生的特点,善于利用他们想玩游戏的特点,在做中学,调动学生积极性,从而提高教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春夏秋冬教学内容概述