2、平面图形的认识（2）教学设计案例｜教案在线预览

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平面图形的认识总复习一、谈话引入上节课我们复习了有关线和角的知识。今天这节课我们继续复***面图形的有关知识。板书课题二、回顾整理1、初步整理（1）大家仔细观察，图中有哪些是我们已学过的围成的平面图形？（2）还学过哪些围成的平面图形？2、如果把这些平面图形分成两类，你打算怎么分？为什么？先让学生自己

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所属课文：2、平面图形的认识（2）

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2018-04-27 08:55:00

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学校：墩上中心学校石铺小学

2、平面图形的认识（2）教学设计案例

未知

2018-04-27 08:55:00

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关键词：2、平面图形的认识（2）教学设计案例

正文

平面图形的认识总复习

一、谈话引入

上节课我们复习了有关线和角的知识。今天这节课我们继续复***面图形的有关知识。

板书课题

二、回顾整理

1、初步整理

（1）大家仔细观察，图中有哪些是我们已学过的围成的平面图形？

（2）还学过哪些围成的平面图形？

2、如果把这些平面图形分成两类，你打算怎么分？为什么？

先让学生自己想一想、分一分，再小组交流

明确：可以把三角形、四边形、五边形......分为一类，它们都是由线段首尾相接围成的；把圆分为另一类，它是由曲线围成的。

3、复习三角形

谈话：在多边形中，三角形是最基本的图形。我们已经学过哪些有关三角形的知识？你能对三角形的知识进行整理吗？先自己试一试，再和同桌交流一下。

学生自主活动，教师巡视。

反馈：你是从哪几方面对三角形的知识进行整理的？

引导学生从三角形的基本特征、分类、三边关系、内角和等方面对三角形的有关知识进行整理。

指名介绍自己的整理过程和结果，并通过师生对话启发学生有序、全

面地对有关三角形的以下知识点进行归纳和整理。

（1）三角形的基本特征: 让学生说一说什么样的图形是三角形，它是由哪几部分组成的，并画一个三角形，指一指它的高和底。

（2）三角形的分类：

说一说每一类三角形的特征，并结合书上的集合图理解它们的关系。

（3）两种特殊的三角形：根据三角形边的特征，可以从三角形中区分出两种特殊的三角形，即等腰三角形和等边三角形。

让学生分别说说这两种三角形的特征，再结合书上的集合图理解它们的关系。

（4）三角形的三边关系：三角形任意两边长度的和一定大于第三边。4. 复习四边形

课件出示教材第86页四边形的演变图

说说每个平面图形的名称、特征和图中字母表示的含义

引导学生回忆：

(1)平行四边形有什么特征？长方形有什么特征？正方形有什么特征？梯形有什么特征？

(2)从图上看我们学过的四边形可以分为哪几类？正方形、长方形和平行四边形之间有什么关系？为什么？

小结：平行四边形和梯形是两类不同的四边形。

由于长方形、正方形两组对边都分别平行，所以长方形、正方形都是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形。

问：根据上面四种图形的关系，你能试着画一个网络结构图来表示它们之间的关系吗？

学生尝试画图，并组织展示交流。

5、复习圆

问：圆的位置是由什么决定的？圆的大小呢？

让学生在圆中标出圆心，分别画出圆的半径和直径，并用字母表示。问：什么是圆的半径？什么是圆的直径？同一个圆的半径和直径有什么关系？

再问：圆是轴对称图形吗？它的对称轴有多少条？

三、练习与实践

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：2、平面图形的认识（2）教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、平面图形的认识（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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