语文园地四：写话名师教学设计｜教案在线预览

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部编版二下看图写话《有趣的一天》教案福建省三明市梅列区实验小学李晓燕教学目标：1、培养学生对写话的兴趣，会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。2、能根据图画内容展开合理想象。3、能根据表达的需要，正确使用标点符号。教学重难点：能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2018-06-03 13:18:00

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学校：三明市梅列区实验小学

语文园地四：写话名师教学设计

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关键词：语文园地四：写话名师教学设计

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部编版二下看图写话

《有趣的一天》教案

福建省三明市梅列区实验小学李晓燕

教学目标：

1、培养学生对写话的兴趣，会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

2、能根据图画内容展开合理想象。

3、能根据表达的需要，正确使用标点符号。

教学重难点：

能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教具：多媒体课件

教学过程：

一、

复习课文，以“趣”导入

二、

整体看图，略知图意师：小伙伴们用半个鸡蛋壳在一天中做了哪些有趣的事，请同学们观察图画，每一幅画有一句话来说说。

生说，师根据学生的回答板书：跷跷板热气球雨伞小床

三、

引导观察多幅图画顺序

四、

详说第一幅图

你觉得第一幅图中，哪个地方最有趣？引导学生仔细观察画面，用上表示“高兴”的词语。

引导学生说：小蝴蝶、小虫子、蚂蚁来到什么地方？看见了什么？怎么玩跷跷板的？会说些什么？

小结观察第一幅的方法。

五、

自主学习，小组讨论。

1.、教师出示出示三幅图画，让学生借助问题，仔细观察图画，并展开合理想象：小伙伴们看见了什么？听到了什么？会说些什么？

2.学生分组交流，教师指导。

学生交流3---5分钟后，再指名1—2名学生汇报。

六、练习写话

写话练习。

强调“开头空两格，标点符号要正确使用，不会写的字用拼音代替”。七、交流评议

1、请几名同学把他写的话念给大家听。

2、师生共同评议。

八、布置作业

作业（选做）：

1.想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳还做了哪些有趣的事？把它写下来或画下来吧！

2.把小虫子、蚂蚁和蝴蝶一整天有趣的经历写下来。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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