3、分数除以分数教学内容概述｜教案在线预览

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上课时间：总15课时第3课时教学目标1. 使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。2、使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。课题：分数除以分数教学正确进行分数除以分数的计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、分数除以分数

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2018-05-02 08:48:00

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学校：新沂市合沟镇郇楼小学

3、分数除以分数教学内容概述

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关键词：3、分数除以分数教学内容概述

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上课时间：

总

课时

第

3课时

教学目标

1. 使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。

2、使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。

课题：

分数除以分数

教学正确进行分数除以分数的计算。.

重难点

教具

学具

教

学

过

程

一、复习引新

1.口算。

2153

÷2

÷4

÷10

÷6

34121034339÷

4÷

2÷

1÷

1051422.揭示课题：

分数除以分数

二、教学例4 1.出示例4，学生读题，列式。提问：这是已知什么，要求什么？用什么方法计算？追问：为什么用除法计算？怎样列式？

板书：诊断调整

93 = 101093

得多少？各自在书上的长方1010

2.引导探索：分数除以整数怎么算呢？

（1）请大家画图探索一下形里分一分，画一画。（2）指名到黑板上画一画，使大家清楚地看出是3瓶。

（3）讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？

板书：910

103请大家计算一下它的积，看得数与我们画图的结果是不是一样？（一样）

得数相同，你能猜想到什么？

板书：93910=

10101033.练习，验证猜想

完成练一练第1题：先再长方形中涂色表示33，看看里有几个5513，有几个，再计算。

510 313333= 

你发现了什么？

55551054.概括方法

联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算，你能说出分数除以分数的计算方法吗？

根据学生的讨论，板书：甲÷乙=甲×1（甲≠0）

乙三、练习

1.做“练一练”第2题。

各自练习，并指名板演，练习后评议交流。

四．课堂小结

掌握分数除以分数的意义，能熟练进行运算。

一、作业

补充练习第34-35页。

板

书

设

计

分数除以分数

关于本教案的常见问题

Q：3、分数除以分数教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、分数除以分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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