资料摘要
教学内容:人教版(部编)二年级上《语文园地八》第一课时课题:语文园地八教学目标:1.根据动物的特点进行识字,认识“狼、猩”等10个生字,认读“狼,猩猩”等10个词语, 培养在日常生活中识字的意识。2.按动物的特征会给动物分类:比如分成会飞的,爬行的……3. 认识拟声词,了解他们的作用,并能根据句子的
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- 2018-05-29 11:56:00
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语文园地八教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：语文园地八教学评价实录
正文
教学内容:人教版(部编)二年级上《语文园地八》第一课时
课题:语文园地八
教学目标:
1.根据动物的特点进行识字,认识“狼、猩”等10个生字,认读“狼,猩猩”等10个词语, 培养在日常生活中识字的意识。
2.按动物的特征会给动物分类:比如分成会飞的,爬行的……
3. 认识拟声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语填空。教学重点难点:
1.认识10个汉字,培养在日常生活中识字的意识。
2.学习8个拟声词并了解拟声词的用法。
教学准备:词语卡片、教学课件。
教学过程:
一、识字加油站
(一)认识动物
1.师:动物是人类的朋友,这节课让我们再来认识一些小动物,让它们成为我们的好朋友,快看,认识它们吗?
出示动物图片,认识动物,认识字。
依次出示:
狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕
老师领读、齐读。
2.师:喜欢这些小动物吗?选择一种你熟悉的小动物,把你知道的介绍给大家。
3.生介绍小动物的生活习性。
(二)动物分类
1.师:了解了这些小动物,我们来给这些小动物分类。以小组为单位,先想好分类的标准,再试着把手中的动物名称卡片分一分。
2.学生小组合作,讨论分类方法,并试着分类。
3.小组汇报分类方法,分完贴在黑板上。
4.课件出示老师的分类方法。
(三)学习生字
1.识字加油站里要认识的生字宝宝,就藏在这些动物名称里,我们一起来读一读。
(1)带音节读。
(2)去掉音节读。
(3)你们读得这么准确,说说怎样来记住这些字呢?生介绍识记方法。(四)拓展生活中识字
师:用刚才学到的识字方法,我们再来认识几个小动物。出示猞猁,鲟鱼,蜥蜴词语,学生认读。
二、字词句运用
(一)认识拟声词
1.师:大自然也是一位演奏家,每天都在演奏着动听的乐章,竖起你们的小耳朵,认真听,你听到了什么声音?
生听,猜声音。
2.师:像这样表示大自然或生活中声音的词语,叫做“拟声词”。
(二)学习拟声词
1.出示语文园地八中的拟声词,生试着读一读。
2.观察这些拟声词,你发现有什么特点?
(1)都带有口字旁。
(2)都是形声字。
(3)有的是一个字,有的是两个字,有的是三个字的,还有的是四个字的。3.生活中,什么情况下,会出现这样的拟声词呢?
(三)运用拟声词
1、句子中加入这些拟声词会有什么不同呢?
2、出示两组句子,生填入拟声词,并比较,表达效果有什么不同?
师小结,句子中加入拟声词,会使句子变得更加生动,有趣。
3、我们学过的课文中也有拟声词,如《风娃娃》一课,从2,3自然段中,找一找有哪些拟声词。
(四)拓展运用
1.师:生活中还有很多的拟声词,以小组为单位,在下面互相说一说。
2.生小组同学互说拟声词。
3.出示句子,给下面的句子加上拟声词。
三、课堂小结
本节课我们学习了识字加油站和字词句运用中的内容,说说你的收获?
附板书设计
语文园地八
(把每个小组准备好的10个动物的词语卡片根据学生的分类粘贴在黑板上)
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