长方体的体积教学设计内容推荐｜教案在线预览

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长方体的体积柏树乡中心校梁东旭教学内容:冀教版小学数学五年级下册59—60页。教学目标:1.经历用小正方体摆长方体,整理数据,讨论等探索长方体体积公式的过程。2.掌握长方体的体积计算公式和字母表达式,会计算长方体的体积,能解决简单的问题。3.积极参加探索长方体体积公式的活动,获得愉快的体验和总结公式

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的体积

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2018-04-19 11:16:00

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学校：蔚县柏树中心学校

长方体的体积教学设计内容推荐

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2018-04-19 11:16:00

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关键词：长方体的体积教学设计内容推荐

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长方体的体积

柏树乡中心校梁东旭教学内容:冀教版小学数学五年级下册59—60页。

教学目标:1.经历用小正方体摆长方体,整理数据,讨论等探索长方体体积公式的过程。

2.掌握长方体的体积计算公式和字母表达式,会计算长方体的体积,能解决简单的问题。

3.积极参加探索长方体体积公式的活动,获得愉快的体验和总结公式的数学经验。

教学重点:探索并掌握长方体的体积公式,知道公式的字母表达式,会计算长方体的体积。

教学难点:探索并掌握长方体的体积公式。

教具学具:每组准备40个1立方厘米的小正方体。

教学流程

一复习旧知

1. 体积指什么?

2. 常用的体积单位有哪些?

3. 多大是1立方厘米,1立方分米,1立方米?

4. 体积是4立方厘米的正方体有多少个体积是1立方厘米的小正方体?8立方厘米呢?10立方厘米呢?说明了什么?

二讲授新课

(一)动手操作

1. 小组合作:40个体积是1立方厘米的小正方体搭出长方体,并找出所搭长方体的长,宽,高分别是多少?

2.成果交流:学生汇报拼摆过程及结果,教师画表板书。

(二)探索公式

1. 使学生了解:搭出的所有长方体的体积都是40立方厘米。

2. 讨论:长方体的体积与它的长,宽,高有什么关系?

师生达成共识:长方体的体积是长方体长,宽,高的乘积。

3. 板书:长方体的体积=长×宽×高

4. 教师介绍字母表达式:V=a×b×h或V=abh

5.讨论:长方体的体积与什么有关?

(三)简单应用

课本60页教学例题3

学生独立完成,并指名板演,师生齐订正。

三课堂练习

课本60页练一练

第1题:学生说说每个长方体的长宽高,再计算。

第3题:教师强调单位要统一。

四课堂小结

今天你学到了什么?

五布置作业

基本功训练,课时训练

板书设计

长方体的体积长方体的体积=长×宽×高

字母表示:V=a×b×h或V=abh

关于本教案的常见问题

Q：长方体的体积教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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