8　维也纳生活圆舞曲课件配套优秀教案案例

维也纳生活圆舞曲教学设计

张景芝

【教学目标】

1在朗读、讨论等学习活动中了解、体验维也纳人热爱音乐、能欣赏音乐、人人都在享受音乐。

2在教师的引导下了解本文的选材特色,知道选材的重要性。

3练习默读、选择性阅读、跳读,体验问问题、寻找认知冲突"阅读策略。

【教学过程】

师:你知道“维也纳吗？生畅所欲言

知道什么叫圆舞曲”吗? 师: “圆舞曲”是为一种交际舞伴奏的音乐。其实,它还有一个名字叫“华尔兹。

师:维也纳听说过吗?谁来说说你所了解的维也纳?如果能简洁地介绍,那更棒了!生介绍维也纳

师:真好!我们再来看这个题目, 《维也纳生活园舞曲》

师:你想知道什么？生说。作家都写了什么呢? 师:带着这个问题再读课文。这篇课文比较长,你可以轻声地读,但不要跳跃,从头到尾往下读,明白吗? (生自由读文) (1)文章写到了哪些内容?生说，师板书。(鸟叫、花、路、酒馆)

师:这篇文章一次又一次我们想到音乐。我们]马上梳理一下,你觉得先写了生答：鸟丿儿们的歌唱，接着写维也纳的花，然后写了生活，最后写到小酒馆。师适时板书。

出示学习导航：分组研读,默读思考,讨论一一鸟叫与音乐的关系;花与音乐的关系;路与音乐的关系;酒馆与音乐的关系。自选一种关系，看看这些与音乐分别有什么联系，作批注，组内交流。

(生默读思考) (生交流讨论) 1.“鸟鸣“和“音乐“的关系

师:好!你们是研究鸟鸣的,我们先听他们组的想法。

预生:第二小节说“有一种鸟的叫声宛如花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷”一般这些都是描写音乐家的,而这描写鸟叫声,这些鸟叫声像音乐般。

生:课文第四自然段一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为免费音乐会我知道音乐会一般都是歌唱家或是著名音乐家演奏歌唱的,但这里说鸟儿丿们的合唱是音乐会,说明鸟儿丿们的歌唱非常动听

这些你鸟叫声就像音乐。你们同意吗?还有补充吗? 预生:第三自然段中写到“有一种鸟的叫声像是有人磕牙,时断时续,嗒嗒作响;另一种鸟的叫声好似老人叹息,声音沙哑又苍老;还有一种鸟叫声很像猫叫。般我们听音乐会的话会有很多乐器,还会有很多种不同的情绪,而这里鸟儿丿有各种各样的叫声就像音乐会里的乐器一

样,所以我觉得他还是和音乐有点联系的。

师:(拍掌)太好了!这就是我的问题,。我们来看这段话写了几种鸟叫声? (生数) 预生:四种。

师:一起来读!(师生合作读) 【出示课件】

(1)有一种鸟的叫声宛如花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷; ②2)有一种鸟的叫声像是有人磕牙,时断时续,嗒嗒作响; ③3另一种鸟的叫声好似老人叹息,声音沙哑又苍老; 4还有一种鸟叫声很像猫叫。

师:作者写4种鸟叫声,写法上有共同点,友现了吗? 预生:这些句子都用了比喻。

师:你看,这里有很多的比喻词,宛如、相似、像是、很像,如果冯骥才要写五种六种七种,他还会用什么呢? 预生:仿佛。

预生:好像。

师:发挥想象力，还会有怎样的叫声？生说。

我们常人看来不好听的声音,但是一一维也纳人认为它很好听。为什么？

预生:音乐会一般都会有很多乐器的合奏,鸟的叫声也是各不相同的,每种鸟都有自己的风格和个性,如果多种鸟合唱的话肯定就会类似于

一场音乐会,所以就会和音乐联系在一起,当然,这也说明维也纳人音乐素养非常高,鸟叫声哪里都有,但在维也纳人听来都是音乐。

师:太厉害了!在维也纳人看来大自然当中的声音都是音乐。不过,这鸟叫至少还是声音,这花和音乐又有什么关系? 有感情的读这四句话。生说出自己的感受并带着自己的

2.生汇报音乐和花的关系

生:第六自然段写到“今年,园艺家们别出心裁,在公园东北角临街的一块高地上,用白玫瑰和冬青搭起芬芳的三角钢琴”,用花铺成钢琴让人想起音乐。

【出示课件】出示维也纳的风景图片配乐

3.生汇报音乐与路的关系

师:你觉得作者看到这样的景物联想到什么音乐呢? 预生:悠扬流畅的音乐。

师:哦,是那样的音乐。接着往下走。

或是一座宁静又精致的房舍. 师:这让人想到一一恬静清脆的音乐。

或是几株像喷泉一样开满花朵的树. 师:这让人想到一一

预生:很欢快的音乐。

师:是啊,维也纳人看到很多景都能够想到音乐。这一路上,还会出现怎样的景物呢?生想象表达。

师:他们无论看到怎样的景物都会想到音乐。

4.“酒馆"“和音乐的关系

师:最后这个酒馆,谁来汇报一下? 预生:我觉得这个酒馆也是富有当地音乐特色的,这里说一个满脸通红的老汉,满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴,在你身后起劲地拉着”,我们都知道提琴也是一种乐器,维也纳人都热爱音乐,他们都希望融入到音乐里边去。

预生:我从“一条短尾巴的大黑狗已经围着他的腿起劲地跳起舞来”,这只大黑狗天天在音乐的熏陶下,也跟人一样跳起舞来了。

师:嗯,更何况人呢?还有补充吗? 预生:他说“酒店里人们的目光都快活地抛向他"就是说酒店里的人都很喜欢音乐。

师:刚才那位同学说酒店里的人都很喜欢音乐,可见酒店里不止一个人,有那些很帅的小伙子吧?有漂亮的姑娘吧?有可爱的小孩吧?有在弹奏

师:这是一个不修边幅的老汉。作者为何要选分

择写这样一个不修边幅的老汉呢? 预生:如果写一个有钱人拉着琴很高雅的,我觉

得没什么。这样写反衬出其他人也喜欢。

师:反衬出什么样的人? 预生:就算是这样很穷的人也很喜欢。

师:这话就很关键了,在维也纳就连这样的穷

人也喜欢音乐，所以不论是贫穷还是富有,不论是老还是少

他们都在享受这个音乐,而且在这段话中有一个细

节更加表明了这点一一维也纳所有的人都在享受音

乐

预生:“酒店里人们的目光都快活地抛向他"这句讦

让我感受到所有人都喜欢音乐。

分

预生:他说"一条短尾巴的大黑狗已经围着他的邓亡

腿起劲地跳起舞来",连动物都跳起舞来,何况人

呢?更是跃跃欲试了。

师:你这是问我还是问大家?大家来解决! 师:你这是问我还是问大家?大家来解决! 预生:要看后面一句忽然欢快的华尔兹舞曲在你

耳边响起”,音乐是无时不在的。

这说明不是在正襟危坐的音乐礼堂里享受音

乐,他们的生活中无时无刻都有音乐,这就是冯骥

才选材的独到之处。现在我们就走进维也纳，听着圆舞曲，想象画面。

生说出自己想象的画面。

师:接下来,拿起笔写下你对维也纳的喜爱吧。出示小练笔。配音乐。

大概3分钟

生读自己写的内容。

师：维也纳生活中音乐是无处不在的,维也纳

的人们无不热爱音乐,连看似平凡的事物都能联系

到音乐,生活中充满了音乐,音乐也是他们生活中

的一部分,所以让感觉到他们的生活就像圆舞曲

般美好。

推荐书目冯骥才的《维也纳的情感》

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

张景芝

辽宁省本溪满族自治县实验小学