6 千人糕教案设计范例

《千人糕》教学设计(第一课时) 明星小学王俏慧

教学目标：

1、借助多种识字方法，认识“糕、特”等15个生字，会读“也许、一定”等14个词，会写“买”字。

2、默读课文，能借助图画说出米糕是经过那些劳动才做成的。

3、能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。

教学重难点：正确朗读课文、明白课文蕴含的道理。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

师：（出示糕的图片）同学们今天老师给大家带来了一种中国的传统美食，你们知道它是什么吗？（糕，又称米糕。大屏幕解释什么是米糕。）师：糕有很多种类，年糕、糯米糕、枣糕，今天我们就来学习一种特别的糕---《千人糕》。拿出你们的小手跟老师一起板书课题（板书课题），让我们齐读课题第6课《千人糕》。

二、识词学字

1、带拼音读词

（1）师：下面我们来认识一下本课的词语（出示有拼音词语：千人糕

特别

干嘛

买过

磨成粉

加了糖

甘蔗汁

甜菜汁

熬出来

就算

销售

劳动

的确

应该）借助拼音的帮助，自己先来读一读。

（2）指名读

（3）男女生轮读。

2、去拼音读词

拼音去掉了，还会读这些词语吗？谁来挑战一下？

（1）指名读。

（2）小老师领读，小小老师谁来当？

（3）齐读

3、读课后词语

（出示课后词语）这是本课要求写的词语（一定

也许

桌子 平时

难道

味道

就是

加工

种子

农具

甜菜

工具

劳动

经过），让我们一起来读一读。

（1）齐读

4、读生字。（糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应）

（1）这是本课要认的生字，自己练习读一读吧。

（2）（手指“的”字）的在这里是一个多音字读dí，齐读。你还知道它有哪个读音？谁来组个词？

（3）开小火车读，小火车往哪开？

（4）按照老师的要求读。

5、交流识字方法。

师：这么多的生字你是如何识记的？我们一起来说一说吧。还有哪些字可以用形声字的方法来记？（形声字：糕、嘛、粉、糖、汁、菜、熬、销。加一加：特、确。减一减：买。组词：甘蔗、算数、的确、应该）。

6、游戏激趣，巩固识字。

大家的识字方法可真多。接下来，我们玩个游戏：摘苹果。这些字你会读吗？找人读。

三、读中感悟

1、师：同学们生字词掌握的真棒，老师相信你们的课文也一定读的很好。下面找同学朗读课文，读的同学要正确流利，其他同学认真听有错误及时纠正并思考：本文主要写了什么？

2、提读课文。强调“还得”读音，课文读完了谁来说说本文主要写了什么？师小结：本文主要讲了千人糕的制作过程。

3、师：那么你们知道什么是千人糕吗？文中的孩子和我们一样都有个共同的疑问，是什么你知道吗？（出示句子）师：什么是好奇？有疑问想弄明白就是好奇。让我们带着好奇的语气来读读这句话。

4、师：那到底什么是千人糕呢？你们知道吗？用文中话说说爸爸是怎么说的。

5、师：听了爸爸的解释孩子是怎么想的？当孩子看到爸爸端来的米糕又是怎么想的呢？（出示句子）两个不同的句子运用了同样的词语他们的意思一样吗？第一个特别是非常十分的意思，第二个特别是与众不同的意思。

6、师：千人糕是平常吃的米糕吗？你知道这糕是怎么做成的吗？（板书：米粉

米

稻子

农民）那么大米是怎么来的？（出示句子）省略号可能还省略了什么？（出示图片）师：种稻子所需要的种子、农具、肥料、农药等它们又是从哪里来的？是不是又需要许多人的劳动？了解了大米的生产过程，你想

说什么？

7、师：糖又是怎么来的呢？（出示句子。板书：糖

甘蔗

甜菜 农民）想象省略号省略了什么？熬制糖还需要哪些工具？（出示图片）师：就算米糕做好了就可以了吗？还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。

8、师：米和糖是制作米糕的主要材料，从他们的生产加工过程以及后期的包装送货、销售中你感受到了什么？

9、师：同学们你们看一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动才能摆在我们的面前。一块普普通通的糕蕴藏着成千上万的辛勤劳动。现在你们明白什么是千人糕了吗？“千人”是指一千个人吗？文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？师：如果你是文中的孩子，现在吃米糕还会觉得它平常吗？你想到了什么？

四、观察分析，指导写字

同学们读的太好了，课文先学到这，下面我们来写写字。

1、把书打开，本课要写的字有9个，我们来读一读。

2、这节课我们先来学写“买”字。（课件出示）引导学生观察这个字的结构。

3、教师指导书写。

（1）引导学生发现“买”字在田字格中的位置，指名说。

（2）范写并讲解，学生跟着书空。

4、学生描一个，写一个。（提醒坐姿）

5、展评优秀（1人），学生评价。

6、再写一个。写得更好一些。

五、课堂总结，布置作业

这节课我们朗读了课文，认识了16个生字，学写了“买”字。学了这篇课文我们知道了一粥一饭当思来之不易，任何一次劳动成果背后都是许多人的辛苦付出，珍惜这些劳动成果就是尊重每一个劳动者。课后继续有感情地朗读这篇课文，写写本课的词语。板书：

千人糕

米粉 米 稻子糖 甘蔗 甜菜包装 送货 销售

农民

农民

商人