11 狐狸和乌鸦教学教案设计

11 狐狸和乌鸦

【教学目标】:

1.有感情地朗读课文,复述课文。

2. 让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。

【教学重点】:抓住重点词句,理解课文并有感情地朗读课文。【教学难点】:通过文章的学习,让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。

【教学时间】:两课时

【教学过程】:

第一课时

一、导入

1、今天,我们要学习一个故事,(出示课题,齐读课题)这个故事有两个主人公:狐狸、乌鸦(指名读这两个词语)

学生书空“乌”“鸦”

2、在狐狸和乌鸦之间发生了一件什么故事呢?让我们一起来读

一读今天的题目(齐读:狐狸和乌鸦)课文吧!

二、初读课文

1、学生自由读课文

提出要求:读准字音读通句子

想一想,这篇课文主要讲了什么事?

2、检查生字词:

1)出示生字词

2)小朋友,有没有发现黑板上的词语中都有一个——“一”

但是,这个一在这里啊,可不读它本来的第一声了。

3)指读第一行(这一行都读第四声)

4)齐读第一行

5)指读第二行(这一行呀,都读第二声,再读:一溜烟)

6)齐读第二行

3、4、 交流:课文讲了一件什么事情呢?(用一两句话概括这个故事)狐狸为了吃到乌鸦嘴里的这片肉呀,它想尽办法去——骗(板

书:骗),他是怎么骗的呢?让我们一起走进这个故事。三、学习课文第一自然段

1、2、3、4、 你看,我们的故事开始了(出示第一段)

指名读第一段

读好这个词:叼着一片肉。

教学生字:叼(狐狸用什么叼?用嘴叼。书空叼。齐读三遍,

组词)

5、乌鸦找到了一片肉,叼在嘴里,站在树枝上,他的心里一定很——高兴、得意

6、再读读故事的开头,读出乌鸦的高兴,读出那股得意劲。(指名读)

7、8、 你看,它的脸上还有得意的神情呢!(齐读)

这时候,狐狸会想什么呢?(我一定要。。。。。。我已经好几天

都没有。。。。。。)

9、你看,狐狸已经——馋的直流口水(出示最后一句)

这里的直有两个意思,一个是笔直的;个是不停地,不断1)

地,

2)你觉得是哪个呢?

10、狐狸真是馋极了,让我们一起来读读狐狸馋嘴的样子吧11、来,一起读一读故事的开头

四、理清课文脉络

1、哪几小节是写狐狸骗肉的经过的?(2至5小节)

2、狐狸一共骗了几次?

3、读一读第2至5小节,想一想狐狸一共骗了几次?每次都是怎样骗的?用“—”划出狐狸“骗”的句子。

五、学习第一次骗

1、找一找第一次狐狸骗乌鸦的句子。

2、出示狐狸骗乌鸦的句子(齐读句子)

3、你看,这只狐狸在向乌鸦问好呢!这个时候,他一定是——(假装亲切,假装热情,向乌鸦在讨好呢!)

4、狐狸在向乌鸦问好的时候,还做了个动作呢!

1) 2) 3) 4) 点红:眼珠一转(指名读词语)

教学生字:珠教学生字:转板书:眼珠一转(齐读)什么时候会眼珠一转?(想办法、动脑筋的时候)

是呀,为了吃到那片肉,狐狸是动足了脑筋,想尽了办法,

现在它终于想到办法了,心里一定是很——(高兴)指名读读狐狸的话。

5)乌鸦怎么做的?(出示:乌鸦没有回答)

6)为什么乌鸦没有回答?(你看,乌鸦对狐狸也很了解,他知道狐狸的本性就是那么狡猾,所以他保持了高度的警惕。)六、学习第二次骗

1、于是,狐狸又进行了第二次行骗

2、谁来读读狐狸的话?(出示第三自然段)

3、狐狸骗乌鸦说——(齐读狐狸说的话)

4、刚才,狐狸是在向乌鸦问好,现在,它又向乌鸦的孩子问好,它为什么这么做呢?

5、看来,狐狸同样很了解乌鸦,它知道乌鸦喜欢什么,知道乌鸦爱自己的孩子,能够投其所好,这只狐狸可真够狡猾的。

6、这只狡猾的狐狸在说话的时候还——赔着笑脸呢!(点红:赔着笑脸)

1)齐读这个词语

2)教学生字:赔脸(板书:赔着笑脸)

7、狐狸真的是关心乌鸦的孩子,真的是朝乌鸦在笑吗?

它是在假装呀,这样装出来的笑就是赔着笑脸

8、谁能来读一读狐狸狡猾的样子。(指名读)

9、加上笑声试试看(齐读)

10、乌鸦有什么反应?(男生读乌鸦的反应)

11、此时,乌鸦的反应和第一次比较,有什么变化吗?(此时,他虽然还是没有回答,但是他看了狐狸一样,说明他已经动心了,是呀,天下每个母亲都是爱孩子的,乌鸦怎么能不动心呢!

12、这只狐狸实在是太——狡猾了

七、学习第三次骗

1、一计不行,再施一计,你看,狐狸又来骗第三次了

2、找一找狐狸第三次骗的句子。

3、出示第四自然段(指名读)

4、狐狸说的话是实话吗?哪里不是实话?

1)出示乌鸦和麻雀的图片(乌鸦的羽毛是乌黑乌黑的,麻雀的羽毛确实五颜六色的,上面还有斑点呢!谁的漂亮?) 2)乌鸦的声音又粗又哑,一点也不好听,麻雀的歌喉却是很清脆很动听的。

5、是呀,狐狸说的都是假话,它之所以这样说,就是为了骗到肉,为了骗到肉,狐狸还摇起了尾巴,刚刚它只是笑,乌鸦已经动心了,眼看着自己的计谋就要得逞了,狐狸摇头晃脑的,装的多像啊!它恨不得把浑身的劲都使出来了,就是为了——骗到肉。狐狸真——狡猾。

6、谁来把狐狸摇头晃脑狡猾的样子读出来(指名读)

7、除了赞美,狐狸好像都在哀求了,您就唱几句吧!(再指名读)

8、你看,狐狸说的多好听啊!它把所有的好话都用上了,像狐狸这样说不符合事实的好话就叫花言巧语(板书),就是在说奉承话(板书)

9、一起来读读狐狸的奉承话吧!

10、那乌鸦是怎么做的呢?让我们下节课继续学习这篇课文。